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줄 수 있는 방법을 2가지만 쓰시오. (2점)
① 각 지방 통계청 자료실에 가서 찾는다. ② 가까운 도서관이나 대학 도서관에 가서 찾는다. (그 외에도 교육청 자료실이나, 서점활용, 컴퓨터 통신등도 정답인정)
(2) 위 활동을 통해 지도하고자 하는
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고하여 1가지 제시하시오. (1점)
열이 이동하는 방향에 대하여 말이나 글 또는 그림으로 나타낼 수 있다.
(4) 위 활동을 통하여 학습자들은 ⓐ 단계에서 다음과 같은 결론을 도출해 낼 수 있었다. 괄호안에 적절한 단어를 쓰시오. (1점)
열은 온
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보수집, 처리하는 능력 신장
④ 합리적인 사고와 문제해결력 신장
(이 중 1개만 써도 정답) /
목표 : 민주 시민의 자질 함양
(3) 다음은 어느 토의기법에 대한 설명이다. 이 기법의 명칭을 쓰시오. (1점)
(1) 소집단 구성
(2) 자료
(3) 환경과 관련
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을 파악할 수 있다. 따라서 도형의 외연적 개념이 수학적인 명제로 접근할 수 있는 수준이다.
㉢ 이 단계에서는 수학적 명제가 연구의 대상이 되고 이들 명제들의 논리 관계가 학습방법이 됨으로써 연역적 추론이 가능한 수준이다.
㉣ 구체물
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, 먼저 “비난과 비판을 많이 하여” “부정적 동기유발”을 하고 있으며, “수업중단행동”을 많이 하고 있다.
박교사 : 박교사는 우수교사의 특징을 보여주고 있는데, 먼저 “칭찬을 많이 하여 긍정적 동기유발”을 하고있고, 또 “따뜻하
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