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2003.6.27(금) 2교시
장소
6-2 교실
학 습
주 제
여러 가지 방법으로 문제 해결하기
교과서
차 시
교과서 126-127쪽
(3/7차시)
지도
교생
학 습
목 표
주어진 문제를 여러 가지 방법으로 풀어보고, 적절한 방법을 선택 할 수 있다.
학습 단계
교수·학습
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낼 친구? 다같이 ○○이의 문제를 잘 듣고 풀어봅시다.
10‘
▶사다리 타기 게임 규칙 설명 PPT
▶사다리 타기 게임 학습지
♡아이들이 만든 문제를 푸는 활동은 시간이 없으면 생략한다.
정리
정리
활동 정리하기
오늘 여러 가지 방법으로 덧셈
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6-가 단계로
x, y의 관계식으로 나타내기, 좌표평면 7-가 단계로
6학년 : 정비례, 반비례 7-가 단계로
6-가 단계 : 비와 비율, 비례식
비례식은 간단한 경우만 지도함.
연비와 비례배분은 간단한 경우만 지도함.
다. 교수·학습 방법 및 평가
구 분
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방은 --개, 2번 방은 --개, 3번 방은 --개가 들어갑니다.
Ss : 3번 방이 제일 넓습니다.
S1 : 5배입니다.
S2 : 10배입니다.
12. 판서계획
6. 평면도형의 둘레와 넓이
▷ 단위넓이의 필요성을 알고, 넓이를 구할 수 있다.
활동 1 직접 비교하기
활동 2 색
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2. 판서 및 칠판 활용 계획
< 단 원 > 평면도형의 넓이
< 학습목표> 평행사변형의 넓이를
구하는 원리를 알 수 있다.
활동1 모눈을 세어 넓이 구하기
활동2 직사각형을 통해 넓이 구하기
평행사변형 직사각형
3. 좌석 배치도
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6모둠
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-수학, 과학, 실과-.대한 교과서(1998)
http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 -
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. 내용 체계
나. 학년별 내용
4. 교수ㆍ학습 방법
가. 학습
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7(4), 99-122.
이주리 (2009). 수준별 이동수업과 지각된 수업특성이 학업성취에 미치는 효과. 인간발달연구, 16(2), 51-65.
이화진 (1998). 개인차를 고려한 교수·학습 및 평가 방안 연구 : 초등학교 도덕, 실과, 체육, 음악, 미술 교과를 중심으로. 한국
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- 117쪽의 연습문제
# 다음시간에는 탄젠트를 이용하여 거리 구하는 방법에 대해 알아 볼 것임을 예고한다.
# 수업을 마무리 한다.
# 형성평가 문제를 해결한다.
# 형성평가 답을 확인한다.
# 해당학생은 손을 든다.
# 제시된 과제를 확인한다.
#
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학습태도에 미치는 영향. 석사학위논문. 전남대학교 대학원.
한숙경(1996). 학습장애 학생의 독해전략 훈련 효과에 관한 연구. 박사학위논문. 원광대학교 대학원.
황인영(2007). 교수적 수정이 정신지체 아동의 수업 참여도 문제행동 학습목 표
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6학년에서는 세계의 사회 현상을 파악하고 문제를 해결하는 학습 활동으로 확대 교육부, [초등학교 교사용 지도서 사회 5-1] (서울: 대한 교과서 주식회사, 2001), p.175.
되어짐으로서 6학년의 지구촌적 관점의 선수학습이라고 할 수 있다. 단원구
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20. 지리교육과
21. 국문과
22. 의예과
23. 간호학과
24. 약학과
25. 건축학부
26. 정보과학부
27. 생명공학부
28. 응용화학부
29. 기계항공공학부
30. 한동어문학부
Ⅲ. 편입학 학업계획서 예문 - 55~60p
1. 자연과학부
2. 수학통계학부
3. 전기
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2인 (2010. 1. 25, 서울특별시교육감 인정)
※ 수행평가지 ? 성 격
? 목 표
? 교수 ? 학습 방법
? 평 가
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 이론적 배경
4. 단원의 지도 목표
5. 지도 계통
6. 지도 계획
7. 지도상의 유의점
8. 본시 학습의
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문제를 해결하는 과정에서 자신감을 얻을 수 있도록 격려하며, 학습의 진행 상황을 체크하여 부족한 부분을 보완해 나가는 것이 중요합니다.
27. 수학 수업을 하면서 겪었던 어려운 상황과 그에 대한 대처 방법은 무엇인가요?
수학 수업을 하
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맞춤법과 띄어쓰기, 오자와 탈자가 있으면 당연히 감점 요인이 된다. 서론-합격 학업계획서의 공통점과 그 방법론에 대하여.
본론-실제 대학원 합격자들의 학업계획서와 그 분석.
결론-성공적인 학업계획서의 작성요령을 찾아서.
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700자 이내 (30자 이상)
1) 최근 4년 이내 있었던 본인의 경험 중 학업이나 지원업무와 관련한 내용을 중심으로 기술할것
2) 그 임무를 맡게 된 배경, 수행 과정에서 부딪힌 장애물, 목표 달성을 위한 구체적 노력, 최종 실제 결과가 객관적으로
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