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3) 교육이민과 조기유학을 방지하고 교육 부익부 빈익빈 해결책 마련
4) 실업교육 파탄을 극복하기 위한 실업교육 정상화 방안 마련
2. 사회적 안전망으로서 공교육 여건 확충
1) 중학교 의무교육 전학년 확대 실시와 고등학교 의무 교육화
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3) 영재의 정서적 취약성을 극복하기 위한 사이버 상담 시스템 개발 및 적용 연구 논문. 공주교육대학원
2. 김창희(2005) 영재학생의 부적응 문제 치유과정에 관한 사례연구 논문. 건국대학교교육대원
3. 문은식 외 3명(2008) 사회적정서적 문제,
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초등학교 저학년 읽기장애 아동의 읽기 이해력과 읽기 전략 사용 능력에 미치는 효과” ,석사 논문 1. 이론적 기원
1) 소크라테스식 대화법
2) 비고츠키 이론
2. 상보적 교수법 정의
3. 목적
4. 특징
5. 교수법 기본과정
6. 수업
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3. 학교 교육과 장애 청소년
4. 2008년도 특수학교 현황
5. 설립별․장애 영역별 현황
6. 직업교육(Vocational Education)
⑴ 정의
⑵ 목적
⑶ 특수 교육기관의 직업교육과정 운영
7. 청각장애 학생의 직업교육
⑴ 직업교육 관련 법규
⑵
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도 안
- 한국근현대사, 주제2 경제 성장과 자본주의의 발전 -
담당학년 : 2 학 년
담당과목 : 한국근현대사
이 름 :
고 등 학 교 Ⅰ. 한국 근∙현대사 교육과정
Ⅱ. 단원 개관
Ⅳ. 본시 학습 지도안
Ⅵ.학습과제 안내
Ⅶ. 평가 계획
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학년 ‘즐거운 생활
1) 놀이와 표현
2) 감상
3) 이해
2. 고학년 ‘미술’
1) 미적체험
2) 표현
3) 감상
Ⅴ. 미술교과서의 영역
1. 미술과 생활
2. 느낌 나타내기
3. 상상하여 나타내기
4. 보고 나타내기
5. 꾸미기와 만들기
6. 붓글씨로 나
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3. 국어과 교육과정
1) 성격
2) 목표
3) 국어과 평가
Ⅲ. 독서 지도의 내용
1. 초등학교 1학년
1) 정보의 획득과 이해를 위한 독서
2) 비판적 분석과 평가를 위한 독서
3) 사회적 상호작용을 위한 독서
2. 초등
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학년 1학기 교사용 지도서
o 중학생이 알아야할 시(구인환. 신원문화사. 1995. pp.155~156)
o 한국인의 애송시(서정주 외. 청하. 1992. p.150)
o 인터넷-나랏말(nalamal.info) , 네이버 뉴스 검색(news.naver.com) 1. 국어과 지도 목표
2. 학년목표
3. 단원명
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3. 숲과 환경과 인간, 윤상욱·이인순·윤화영·심재욱 공저, 문음사
4. 숲 속의 문화 문화 속의 숲, 임경빈 외, 열화당
5. 지구환경과 산림 그리고 인간, 유병일, 지구촌
6. 숲 해설 프로그램, 전영우 외 3명, 수문 출판사, 1999년
7.
http://www.foresto.org
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모습을 보여 주자. 우리 학생, 우리 교육을 몸으로 가르칠 때 교육의
효과는 커진다(주삼환, 1995).
* 참고문헌
- 김성열 외(1995). 교육행정 및 교육경영. 서울: 삼광출판사
- 김신일(1986). 교육사회학. 서울: 교육과학사
- 김종철(1989). 한국교육정책
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