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3) 박성익(1994)
4) 양낙진(1990)
5) 이동원(1992)
2. 협동학습 유형
1) STAD(Student Team Achievement Division)
2) TGT(Team Games Tournamemts)
3) TAI(team Assisted Individualization)
4) CIRC(Cooperative Integrated Reading and Composition)
5) Jigsaw
Ⅳ. 과학적 태도와 특수아동
Ⅴ.
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3. 응용 프로그램 활용 학습
Ⅵ. 과학과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 학습 지도 계획
2. 학습 지도 방법
3. ICT를 활용한 과학과의 심화?보충 학습지도 방향
Ⅶ. 미술과 ICT(정보통신기술)활용학습지도
1. 초등디자인교육의 지도방향과
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초등 도덕과에서 공감 교육을 위한 교수학습모형 연구, 2011
손경원 교수님 유인물 I. 흄과 배려윤리의 선택 이유
II. 흄의 이론과 배려 윤리
1. 흄의 이론 - 도덕성 형성과 공감
2. 배려와 배려윤리의 의미
3. 길리건의 도
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사회과학연구소
한국장애인고용촉진공단 고용개발원 외 1명(2003) : 장애인 고용촉진 및 직업재활에 대한 한국·미국·일본·호주 비교, 한국장애인고용촉진공단 고용개발 Ⅰ. 한미일(한국미국일본) 장애인고용촉진
1. 한국
1) 법제도 도입
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초등학교 5~6학년>
(4) 자연·초월적 존재와의 관계
(나) 사랑과 자비
성인들의 가르침의 핵심이 사랑과 인 및 자비의 실천에 있음을 이해하고, 이를 일상생활 속에서 실천하기 위해 노력하는 태도를 기른다. 이를 위해 사랑·인·자비의 실천
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우리나라 교과서의 내용 비교 분석
2) 오하이오주 유타주 우리나라 교과서의 전체 분석
3)시사점 & 대안제시
주생활파트 7차 교육과정, 개정교육과정 비교분석- 시사점
1. 7~10 학년 주생활 파트 7차 교육과정과 개정교육과정의 비교 분석
2. 시
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3. 명함 만들기
4. 자기소개서 만들기, 다른 사람이 본 나의 모습(예시)
1) 목적
2) 활동 방법
Ⅵ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 방법
1. 교과를 통한 지도
1) 지도 방법
2) 지도 내용
2. 특별활동을 통한 지도
1) 학급 활동
2) 학교 활
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3) 바른생활과의 기능
①기본적인 생활규범에 대한 체계적 안내
‘바른생활’과의 주요 기능은 초등학교 저학년 학생들이 기본적 생활 규범에 대한 체계적 안내와 구체적 지침을 이해할 수 있도록 구체적 지침을 제공하는 것이다.
②도덕성
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우리의 아름다운 전통을 계승하는 것이라면 3학년, 5학년 사회 교과의 관련 있는 인간과 사회 영역의 사회교과를 부교재로 사용할 수 있을 것이고, 우리 국어의 올바른 사용이 나라 사랑 실천의 길이면 국어교과의 3학년 “알아보고 알려주고
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3주
제 목
내 몸은 어떻게 생겼을까요?
학습목표
몸속의 여러 기관을 알아봅니다.
초등연계
5학년 2학기 1단원
우리의 몸
누리과정
자연탐구, 의사소통
준 비 물
앞치마, 스티커
학습내용
앞치마에 각 기관의 스티커를 붙여 몸속의 모습을 관
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