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2004년 9월 10일
장소: 5103 병실
교육환경: 병실에서 식사테이블 위에서 교육함
학습주제: splenectomy 후 합병증과 재발, 조기발견과 예방
학습목표: 1.합병증에 대해 2가지 이상을 말할 수 있다.
2.왜 합병증이 나타나는지 설명할 수 있다.
3.조기
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2011 공통교육과정 - 평가
Ⅰ.초등학교 영어교육과 평가
1.평가 계획
2.평가 목표와 내용
3.평가 방법
4.평가의 활용
5.언어 기능별 평가
6. 언어 기능 통합 평가
II.초등학교 영어 평가 유형
1.초등영어 진단평가
2.초등영어 형성평가
3.
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단원
중 단원
제Ⅰ부
건강의 이해
1. 건강이란...
2. 지금 나는 얼마나 건강하게 살고 있을
3. 요람에서 무덤가지 내 몸의 성장 일기
제Ⅱ부
건강 증진
1. 내 몸의 구조와 건강
2. 나의 건강 하루 24시
3. 정신정서영혼이 연주하는 조화로운 화음
4.
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영향을 받을 수 밖에 없는지를 생각해 보아야 겠습니다. 1. 교육과정 변천 과정의 개요
2. 제1차 교육과정의 특색
3. 제2차 교육과정의 특색
4. 제3차 교육과정의 특색
5. 제4차 교육과정의 특색
6. 제5차 교육과정의 특색
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운동
2. 수업 계획 세우기
1) 상황이 다른 여러 가지의 길을 이동하기
2) 몸의 여러 부위를 이용하여 이동하기
3) 여러 가지 상황의 길을 연속해서 이동하기
3. 즉흥 표현 놀이 - 맨 발로 걷기
4. 2차시
5. 3차시
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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2)특징
(1) 국민 공통 기본 교육 과정의 도입
(2) 수준별 교육과정의 도입
(3) 재량 활동의 신설 및 확대
(4) 질 관리 중심 교육과정 개념 도입
(5) 교사, 학교, 지역 중심 교육과정 편성․운영
(6) 고교 2, 3학년의
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2) 평면과 입체의 특징을 살려 효과적으로 표현할 수 있다
3) 주제나 표현 방법에 알맞은 재료를 선택하여 활용한다
3. 감상
1) 서로의 작품과 미술품에서 표현의 특징을 찾아 비교하여 설명할 수 있다
2) 우리 나라와 다른 나라 미술의 특성
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3.피아제 이론의 시사점및논쟁점
II. 언어발달
1.어휘와 문법의 발달
2.읽기
III.아동의 학습과 컴퓨터
1.컴퓨터학습의 장점과 단점
IV. 지능과 창의성
1.지능이란
2.지능의 발달
3.지능검사
4.IQ의 안정도
4. 지능지수와 유전의 환경
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2001학년도 전교과별 우수 수업연구 지도안
국민공통기본교과 ICT 교육과정안
3개교과 ICT 교수-학습지도안
ICT를 활용한 프로젝트 학습 및 수행평가물
학교홈페이지 탑재
CD Title 및 책자
Ⅵ. 평가 계획
1. 평가도구 및 방법
가. ICT 활용교육에 대
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단원 끝에 필기시험에 포함될 학습목표의 핵심인 검사항목들에 대해 노트를 한다.
학생들이 전시물 프로젝트 작업을 하는 동안, 교사는 전시물에 포함된 정보의 정확도를 검토할 수 있으며 정의적 목표와 관련하여 학생들이 자신들의 활동
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