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것이 그들의 일반적 동기수준을 증진시키는데 어떤 도움을 줄 수 있는가?
6. 고등학교 2학년 학생들을 대상으로 수학을 학습한 효과가 물리의 학습에 전이가 되는지 안되는지를 알아보고자 한다면 어떻게 실험을 실시해야 할 것인가
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2), 초현실주의 미술, 이대일 譯, 열화당
린다 노클린(1997), 리얼리즘, 권원순 譯, 미진사
사라 휘트필드(1992), 야수파, 이대일 譯, 열화당
장 뤽 다발(1994), 추상미술의 역사, 홍승혜 譯, 미진사
초등학교 미술교과서(2001, 2002), 3-6학년, 교육 인적
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33집, 경상대학교
http://www.madang21.or.kr, 학교를 어떻게 살릴 것인가 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교실붕괴(학급붕괴, 학교붕괴)의 원인
1. 교원 정년단축
2. 대학입시정책의 일관성 결여
3. 교육재정의 대폭적인 감축
4. 학교공동체의 약화
Ⅲ. 교실붕
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2. 한국 K.M.K. 색채연구소, http://www.color21c.co.kr/ Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.신체부위별 색채
2.나의 부위별 색채에 따른 피부계절 유형
3.나의 피부계절유형에 따른 의상색채
4.나의 피부계절유형에 따른 메이크업색채
5.나의 피부계절유형에
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2002년 2학기 불교철학수업 필기자료
[불교의 이해] 대원정사 ; 정승석 지음 1989
[붓다와 다르마] 민족사 ; 박희준 · 김기은 역. 1991
[불교학 개론 강의실 2] ; 장희옥 1994
[세계의 종교들] ; 휴스턴 스미스 1973 (1) 붓다의 어원적 접근
(2)불교의
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2001. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지역사회의 영양상태 평가
1. 영양상태 평가의 중요성
2. 영양상태 평가의 방법
Ⅲ. 학교에서의 영양교육
1. 영양교육의 필요성
2. 영양교육의 목표
3. 영양교육의 내용
Ⅳ. 초등학교에서의 영양활동 실태
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우리 ‘경’이는 반드시 열심히 공부하여, 꿈인 백의의 천사 ‘간호사’가 되어 어머니를 호강시켜 드릴 거라고 나는 믿는다.
Ⅲ. 나오며
요즘 아이들의 고민은 끝도 없다. 학습문제, 이성문제, 외모문제, 성격문제, 교우문제 등 어른들의 고
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3. 기초기술
(1) 그립
(2) 준비 자세
(3) 풋워크
(4) 스트로크의 비교
4. 응용기술
1) 단일형
(1) 서비스
(2) 헤어핀, 드롭, 스매시의 차이점과 공통점
2) 복합형
(1) 플라이트
(2) 제2구, 제3구 공격형
[배드민턴 지도안]
1차시. 배드민턴의 역사, 시설장
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2003). 특수아동의 심리. 대구. 대구대학교출판부
③ 이현수. (1994). 임상심리학. 서울. 전영사
④ 박찬수, 신기명, 안세근. (1998). 학습장애 치료교육. 서울. 학지사
⑤ 강위영, 권명옥. (1998). 장애아 부모를 위한 자폐성아동의이해 - 부모상담 및
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초등학교는 인근 영동분교장과 합해도 학생수라야 28명에 불과해 각각 복식수업을 해야 하는 형편이지만 공동교육과정을 편성해 1, 2, 3학년 학생은 영동분교에서, 4, 5, 6학년은 본교에서 학생들을 이동시켜 학년별로 단식으로 교육과정을 실
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