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261/w-7.htm
▷hakbumo.netian.co,/poor/poverty_C.htm
▷http://www.metro.seoul.kr/kor/friend/7/1/4/20020101/7.html
▷http://www.metro.seoul.kr/intro01.html
서울시청 Ⅰ. 빈곤의 개념과 정의
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤의 정의
3. 사회문제로서의 빈곤문제
4. 빈곤
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2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력의 유형
(1) 아내 구타, (2) 아동학대
3. 가정폭력의 관련 이론들
(1) 체계이론, (2) 여성학 이론, (3) 사회학습이론
4. 부모폭력이 아동에게 미치는 영향
(1) 성별 아
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2000. 아내구타가정 아동의 행동문제에 관한 연구: 아내구타 피해여성을 위한 쉼터거주 아동을 대상으로, 한국사회복지연구회
http://www.hotline.or.kr/index.asp 한국 여성의 전화 연합, 2004. 5. 이호분(연세누리정신과 원장02-6357-7575), 국민일보 [이호
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달성하고자 하는 상담목표를 설정하고 그것을 달성하기 위해서 각자 구체적으로 할 수 있는 일들을 하위목표로 세웠다면 보다 명확해지지 않았을까 생각한다. 1. 내담자 기본 자료
2. 상담 문제
3. 상담의 목표 및 전략
4. 상담과정
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2) 문제의 평가
2. 목표의 설정
3. 문제 해결을 위한 개입
1) 진로 결정자
2) 진로 미결정자
3) 우유부단형
4. 훈습(Working Through)
5. 종결과 추수지도
Ⅳ. 진로상담의 형태
Ⅴ. 진로상담의 방법
Ⅵ. 상담사례
1. 사례 1
2. 사례 2
Ⅶ. 효
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2001
이경화, 읽기교육의 원리와 방법, 박이정, 2001
정기철, 읽기 교육의 이론과 실제, 역락, 2000
김헌수, 교과교육의 이론과 실제, 동문사, 2000
천경록, 읽기교육의 이해, 우리교육, 1997
텐버그와 윌리엄스, 교육심리학, 시그마프레스, 2003 Ⅰ.
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해당되고 3분의 1이 ESL(영어향상반) 학생일 정도로 최하위의 수준임에도 불구하고 학생들의 성적이 놀라울 정도로 향상되었다고 한다. Ⅰ. 멘토링 제도의 문제점과 그 해결
Ⅱ. 멘토링 제도의 성공을 위한 우리의 제언
Ⅲ. 대안
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2. 자기관리는 지독하도록 철저하라!
3. Do it! Do it! Do it!
4. 나 자신을 돌아보며
인케코퍼레이션 전하진 대표님 강의를 듣고
1. 넓은 세상으로 나아가라!
2. 창조적, 도전적 인재가 되는 길
3. 대학 4학년, 사회로 나아갈 준비를 하며
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2) 종결하기
참여인원이 결정되고, 경제교육프로그램을 빈곤저소득층 초등 3,4학년 대상 10명에게 실시부터 종결까지의 회기 당 그 회기의 활동내용과 활동목표를 설명하면서 종결시기가 미리 정해져 있음을 알려 집단구성원이 구체적으로 지
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도덕적 견해(점차적으로 무규범화, 자기중심화하고, 탐욕과 특정한 이해, 뻔뻔스러운 권력의 요구에 의해 주도되어 가고 있는 사회에 관심을 기울여야 할)의 원천이다. 1.서론
2.도덕적 영향력
3.역사 안에서
4.다수결주의가 아닌 강
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