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활동2
관찰법
중
패스를 안정적으로 받을 수 있으나 정확하게 보내지 못한다.
하
패스를 안정적으로 받지 못하며 정확하게 보내지 못한다.
※ 첨부 자료 - 게임활동중심 수업모형
준비
탐색
발전
훈련
정착
정리
건강상태 확인
준비운동
학습
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게임)등의 ‘간이 게임’들을 통하여 공보내기, 공멈추기, 공이어주기, 공빼앗기, 공몰기, 공차 1. 단원:5-1-1. 구기활동(축구형 게임)
2. 단원의 특성 및 목표
가. 단원의 특성
나. 단원의 목표
3. 본시 교수․학습 과정안
4. 칠판
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게임 방법 구안 적용
(2) 체육과 교수-학습과정안 작성 활용
(3) 게임 활동을 위한 게임 카드를 작성 활용하였다.
3. 연구의 결과면
가. 학생들에게 체육 교과에 대한 호감도가 학년초에 체육교과에 대한 호감도가 33.8%에서 55.4%로 21.6%나 향상되
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초등학교 체육과는 다음과 같은 방향으로 운영되어야 한다.
첫째, 교수학습은 모든 학생에게 동일하고 평등한 기회가 제공되도록 한다.
둘째, 34학년은 움직임 교육을 바탕으로 56학년은 전 영역을 균형 있게 지도하되 학생의 발달 단계와 흥
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체육과 ICT(정보통신기술)활용교육의 수업실제
1. 학교급
초등학교 체육
2. 영역
보건
3. 학습목표
법정 전염병의 종류와 예방과 치료를 위하여 힘쓰는 기관과 하는 일을 알고, 예방을 위하여 노력하는 태도를 가진다.
4. 주요 교수-학습 순서
1)
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