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게임과 관련된 지도 내용 체계
4. 단원의 지도 계획
5. 단원의 평가 관점
가. 평가의 방향
나. 평가의 방법
Ⅱ. 학생 실태 조사 및 분석
1. 교과 관련 일반적인 성향
2. 체육과 영역별 선호도
3. 게임 활동(구기 운동) 영역에 대한 흥
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게임을 운영한다.
(한 경기장에 17명씩 게임)
♥ 공격과 수비의 역할을 정하고 게임에 참여한다.
이 때, 공격과 수비는 자기 지역에서만 활동한다.
♥ 일정한 시간이 지나면 공격과 수비의 역할을 교대한다
(전반전-8분과 후반전-7분)
♥ 자기팀
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게임수업탐구, 무지개사.
유정애 외(2004), 체육수업모형, 대한미디어.
배태경(1988), 농구교실, 도서출판 지평. 1. 단원
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4.단원의 지도 계획
가. 단원의 지도 계획
나. 공놀이 및 구기활동의 학년 계열성
5.교
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오늘의 활동에서 가장 중요했던 것은 모둠원끼리 협동을 하여 최선을 다하는 것이었어요. 1등을 하지는 않았지만 가장 뛰어난 협동심을 보였던 ( )모둠에게도 상품을 주도록 하겠어요.
T: 다들 수고했습니다. 다음 시간에는 칸 농구 게임을 하
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체육과(체육교육) 게임활동학습(게임활동수업)의 단계와 교수학습모형
1. 학습 단계
준비 탐색 발전 훈련 정착 정리
2. 단계의 설명
1) 준비 단계
학습 목표 제시와 운동의 방법, 규칙 등 운동 기능 학습에 관련된 지식에 대한 학습을 하는
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