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이 살랑살랑 춤을 춘다.
31. 다음 밑줄 친 말 중 조사가 아닌 것은?
[동생과 나는 거의 동시에 소리를 지르고 말았다]
① ② ③ ④ ⑤
32. 다음 밑줄 친 것 중 문장에서 독립적으로 쓰이는 단어는?
①나른한 오후, 점심 시간 직후의 수업은 정말
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초려삼간 지어내니
나 한 간 달 한 간에 청풍 한 간 맡겨두고
강산은 들일 데 없으니 둘러두고 보리라
<청구영언 323 - 김굉필>
삿갓세 되롱이 닙고 細雨中에 호 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구사 정리
Ⅱ. 작품 분석
1. 시조의 이해
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초려삼간(草廬三間) 지어내니
나 한 간 달 한 간에 청풍(淸風) 한 간 맡겨 두고
강산(江山)은 들일 데 없으니 둘러 두고 보리라
④ 사랑이 그 어떻더냐 둥글더냐 모나더냐
길더냐 짧더냐 밟고 남아 재겠더냐
구태여 긴 줄은 모르되 끝 간 데를
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초려삼간(草廬三間) 지어내니
나 한 간 달 한 간에 청풍(淸風) 한 간 맡겨 두고
강산(江山)은 들일 데 없으니 둘러 두고 보리라
④ 사랑이 그 어떻더냐 둥글더냐 모나더냐
길더냐 짧더냐 밟고 남아 재겠더냐
구태여 긴 줄은 모르되 끝 간 데를
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초려 삼간) 지어 니,
나 간 간에 淸風(청풍) 간 맛져 두고,
江山(강산)은 드릴 듸 업스니 둘너 두고 보리라. - 송순
2. 작품 전체를 고려할 때 (가), (나)에 대한 설명으로 적절한 것은?
(가) 화설, 낭자는 개마저 잃고 홀로 있어 사면이 적료함에
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