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dy.jsp?ID=2007120500068
♣ 나의 견해
바람직한 초*중*고등학교의 수업방법의 실례를 중점으로 조사를 하였다. 나는 여러 가지의 바람직한 수업방법 중 수준별 수업에 대한 신문기사들을 스크랩 해 보았다.
먼저 수준별 수업이란 일반적으로 학생
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수업설계
1. 교수 학습 활동의 계획
2. 시청각 자료의 활용
3. 놀이 중심의 동적인 학습
4. 발화 지도와 오류 수정
5. 교사의 수업 영어 사용
6. 내용의 재구성
Ⅵ. 초등학교 영어과(영어교육)의 수업방법
1. 제6차 교육과정에서 밝힌 초등학
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수업방법을 연구하거나 다양한 교과로부터 아이디어를 얻고 연계적 전문성을 확보하기 위한 범교과 교사학습공동체도 있다. 협동학습연구회, 융한인재교육(STREA) 연구회 등이 이러한 예에 속한다. 범교과 수업공동체에 참여한 교사들은 전혀
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방법도 단계마다 다르다.
2. 학교교육의 개선
지금까지 다중지능 수업을 살펴보았는데 다중지능 이론은 그 외에도 학교 교육의 개선에 관하여 몇 가지 시사를 하고 있으며, 영재교육 등 특수교육에도 시사하는 바가 크다.
Gardner는 자신의 지
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방법도 단계마다 다르다.
2. 학교교육의 개선
지금까지 다중지능 수업을 살펴보았는데 다중지능 이론은 그 외에도 학교 교육의 개선에 관하여 몇 가지 시사를 하고 있으며, 영재교육 등 특수교육에도 시사하는 바가 크다.
Gardner는 자신의 지
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수업에 있어서도 기존의 암기식·주입식 교육에서 벗어나 학생들 모두가 참여하고 탐구할 수 있는 수업을 운영함으로써 민주시민을 양성 할 수 있을 것이다. 평가에 있어서도 측정, 검사, 총평 을 모두 포함하여 성장과 발달 단계에 맞게 교과
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<주제> 깡통, 신문,
헌옷, 풀뚜껑
보편적인 사용법 말고 새롭고 재미있는 생각을 할 수 있도록 지도한다.
활동 방법을 이해한다.
쓰는 친구를 정하고 사용방법을 다양하게 생각한다.
차례대로 사용방법을 이야기하고 추가로 생 각나는
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방법론』, 삼지원, 2002.
구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006.
한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004
국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004.
김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006.
김은전 외 『현대시
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수업방법 연구. 교육학 연구, 38(4), 1-23.
이영재(1998). 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점. 한국발달장애학회 학술발표 2, 121-130.
정태희(1998). 다중지능 이론에 기초한 수업 활동 개발 및 효과 분 석. 한양대학교 대학원 박사학위논문.
최유
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수업을 잘하기 위해서는 교재연구도 열심히 해야 할뿐만 아니라 다양한 교수기법을 도입해야 한다. 학생들의 관심사에도 정통해야 함은 물론이다. 학교당국에서 수업을 잘하는 교사를 우대한다면 교사들은 여러 가지 수업방법을 연구할 것
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수업방법, 체벌을 고집하는 교사들과 안정직이라는 이유로 뚜렷한 생각 없이 교직에 몸담는 일부 교사들에게 일부의 책임이 있다고 생각합니다. 변화되어 가는 사회에서 학생들은 사교육이 그렇듯이 학교도 빠른 변화를 가져주기를 원합니
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시 장 분 석
1. 수강현황
: 총 29명 수강 중
2. 수업현황
- 수업방법 : 100% 실습위주 수업
- 수업내용 : 한글97, 파워포인트, 엑셀
- 평가방법 : 출석(10%), 참여 및 과제(30%), 중간평가 (30%), 기말평가(30%)
# 단, 4주 이상 결석시 자동 F로 처리&
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월 1회)
학령인구 감소 고려 학과 홍보활동 범위 확대 적용(경북, 전북권 지역)
취업관리
현장실무중심의 교육환경 개선
현장실무위주의 교육과정 개편 추진(계열/전공별 수업방법 개선)
현장중심 교육기회 제공 / 확대
＊ 산업현장실습 확
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수업의 특성에 따른 미술 교사의 자질을 갖추기 위해 전문적인 표현 능력을 배웠고, 미술 수업의 특성에 따른 수업방법도 배웠습니다. 재학 중에는 판화전과 소품전, 그룹전을 가졌으며 가톨릭교회 안에서 출간되는 월간지와 주간지의 표지
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기회를 주신다면, 늘 열정과 성의를 다해 수업에 임할 것이며, 항상 노력하는 자세로 참신하고 새로운 수업방법을 개발하도록 최선을 다할 것입니다. 학생들을 진심으로 사랑하고 올바른 길로 인도해 줄 수 있는 교사가 되겠습니다.
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