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저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육법
2. 총체적 언어교육법의 기본전제
3. 총체적 언어교육의 전략
4. 총체적 언어교육의 목표
5. 총체적 언어교육법의 일일 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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방법에 따른 수업 목표의 진술은 다음과 같다.
사계절 중 겨울 날씨의 특징을 3가지 이상 말할 수 있다.
교실에서 자신의 소지품을 알고 정리할 수 있다.
과거와 현재의 활동을 언어적으로 표현할 수 있다.
Ⅷ. 일일교육계획안의 계획 방향
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언어지도, 태영출판사, 2015
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사 2015
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육법 교수원리
2. 총체적 언어교육법에 의한 일일 교육계획안
Ⅲ.
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법의 개념을 기술하고, 주제 1개를 선정하여 언어 하위영역(듣기, 말하기, 읽기, 쓰기)간 통합적 활동이 가능한 유아 언어교육 활동계획안을 작성하시오.
균형적 언어교육 접근법은 단어재인 유아의 음운인식능력과 관련된 연구에 따라 읽기
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법
3) 균형적 언어교육 접근법에 따른 유아언어교육 활동계획안
4. 2019 개정 누리과정에서 유아언어교육과 관련된 내용을 기술하시오. (10점)
1) 의사소통 영역 개요
2) 의사소통 영역 목표
3) 의사소통 영역 내용
5. 유아언어교육의 평가방법
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