|
최남선의 인식 변화에서 중요한 조선사편수회 가담과 그 활동에 대하여 거의 언급을 하지 않고 있다. 이는 논문의 제목인 『최남선의 근대인식과 조선학 연구』라는 측면에서 볼 때, 조선학의 변질과정을 다룬 4장에서 반드시 밝혀주었어야
|
|
|
최남선이 죽었다\'고 개탄할 정도였으니 그의 학병 권유 강연 사건은 변명의 여지가 없는 변절 재확인 행위였다고 할 수 있다.
그러나 최남선은 자신의 학병 권유 행위에 대하여 마치 훗날의 광복을 위해 민족의 기간요원을 양성하기 위한 것
|
|
|
창조하려는 계몽 사상을 새로운 시형으로 표현한 것이다. 1.해에게서 소년에게 원문
2.시어 및 시구 풀이
3.핵심정리
4.작가 최남선에 대하여
5.이해와 감상
6.연구 문제
7.신체시(新體詩)에 대하여
8.신체시의 과도기적 성격
|
|
|
최남선이 행한 친일 행위를 경계하고 2차 대전 당시 우리나라의 독립투사나 영국의 귀족들을 자신들의 목표로 삼아 민족발전과 부흥에 앞장서 주기를 바란다. 1. 최남선에 대한 약사
2. 최남선에 대한 본인의 평가
3. 조사 후...
|
|
|
자리 잡고 있는 듯 가슴이 뿌듯함을 느꼈다. 한용운(韓龍雲)에 대하여
1. 성장기의 사회환경
2. 득도와 저술
3. 문화사업과 독립운동
4. 불교사상
5. 사상적 의의
6. 문학세계와 문학사적 위치
7. 답사 내용
8. 답사 후기
?
|
|
메뉴펼치기
