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최면 상태의 암시가 최면 후에도 영향을 줄 수도 있습니다. ...........
2.최면의 활용과 방법
3) 깨어나지 않을 때
현실도피성이 강하거나, 정신적으로 약한 사람 일 수록
깨어나지 않음 1.최면에 대하여
A. 정의
B. 최면
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(4) 교육분야에서 활용
선생님들은 학생들을 집중시키고, 흥미를 유발하는데 최면을 이용할 수 있다. 학생들 자신이 최면을 배워 공부할 때 이완을 하고, 상상을 통해서 자신감을 강화시키고, 불안을 잘 다루는 방법을 배울 수 있다.
(5) 사업
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최면의 이론과 실제, 학지사, p19-21. 185.
고제원(2003). 최면과 최면수사, 학지사, p38-46.
설기문(2000). 최면과 최면치료, 학지사, p35, 37-38, 43.
김교현(1993). 건강을 위한 최면의 활용-우리에게 최면이란 무엇인가?, 한국임상심리학회 지, p77.
류한평(19
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최면 수사 활성화에 대한 논문을 쓰기도 하였다.
3.3.1 최면수사 활성화 논문
다음은 최면수사 활성화 논문에 대한 기사문이다. 세 계 일 보 2001년 8월 23일자
최면수사 활성화 주장 논문 펴내
현직 경찰 간부가 최면수사 기법을 적극 활용해야
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최면을 통해 더 독립적으로 될 수 있다.
3.약물치료는 약 효과 떨어지면 다시 증세가 악화될 수 있으나 최면은 계속 훈련만 하면 지속적인 효과가 있다.
4.자가 최면을 배우게 되면 언제 어디서든지 최면을 활용할 수 있다.
5.심리적인 문제뿐
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활용하고 단점을 개선할 방안을 기술해 주십시오.
3. 직장 또는 일상생활에서 개인적으로 직면했던 문제를 극복한 사례를 기술해 주십시오.
4. 공단 인턴에 지원한 동기는 무엇입니까?
5. 어떤 형태의 의사 소통을 선호하십니까?
6. 면
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활용능력 1급 자격증을 갖고 있습니다. 엑셀, 한글은 능숙하고 나모웹 에디터 프로그램으로 홈페이지 제작도 가능합니다.
-성격상 장단점을 말해보세요.
저는 리더십이 뛰어나가나 특별한 능력이 있지는 않습니다. 그러나 남들보다 잘 적응하
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