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전문지식 2,845건

식시켜주는 것이다. 그러면 아이는 엄마가 나의 편이 되어 내 이야기에 귀기울여준다는 것에 큰 안정감을 느끼고 신뢰감을 느낀다. 이러한 방법은 비단 어린아이 뿐만 아니라 부부사이 혹은 친구사이에서도 유용한 대화법이 아닌가 싶다. 이
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  • 등록일 2012.03.13
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감정코치법』. 경기: 도서출판 인간사랑, 2007. 가트만, 최성애, 조벽(2011). 내 아이를 위한 감정코칭. 서울: 한국경제신문. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. Gottman의 감정코치 부모교육 2. 감정코치형 부모는 어떻게 자녀감정을 코치하는지 5단계에
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  • 등록일 2024.02.29
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아이 사이, 신홍민 역, 양철북, 2003 유아교육사전, 한국유아교육학회, 한국사전연구사, 1996 가트맨 존, 가트맨 매뉴얼Ⅰ: 사랑의 기술과 과학, 최성애역, 가트맨 연구소, 2006 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 감정 코치 프로그램 2. 감정 코치 프로
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  • 등록일 2013.10.03
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감정코치 5단계’ 1단계: 아이의 감정을 포착하기 2단계: 좋은 기회임을 인식하기 3단계: 아이의 감정을 인정해주기 4단계: 아이가 감정을 표현하도록 도와주기 5단계: 아이 스스로 문제를 해결하도록 이끌어주기 내 아이를 위한 사랑의
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감정을 파악하고 다스리는 법을 배우는 '감정 코칭'이 확산되고 있다. 참고문헌 존 가트맨 저, 존 가트맨식 감정 코치법, 인간사랑 2007 조벽, 최성애 외 저, 내 아이를 위한 감정코칭, 한국경제신문사 2011 박성연, 김상회 외 저, 부모교육, 교육
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  • 등록일 2016.02.27
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논문 16건

성인태권도의 인식 조사 2) 성인태권도의 분석 및 활성화 방안 5. 성인태권도의 교육 방안 1) 성인태권도의 교육목표 조사 2) 성인태권도의 교육목표 분석 6. 성인 활성화를 위한 태권도의 교육 방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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  • 발행일 2023.01.17
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위한 시설을 설치하는 것에 대해 찬성한다. 16 장애인이 말을 걸면 거부반응부터 일어난다. 17 장애인도 우리와 똑같은 감정을 느낀다. 18 임신 중 나의 아이가 장애아로 판명이 나도 낳아서 잘 기를 것이다. 19 장애인도 소질을 잘 개발하면 정
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  • 발행일 2009.06.14
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내가 있다』, 2000. [학위논문] 김윤이, 「시각디자인 교육에서 감정코칭을 활용한 이모티콘 디자인 수업 방안 연구」, 국민대학교 대학원 석사학위 논문, 2012. 김정민, 「비언어적 의사전달의 중요성에 관한 연구」, 한양대학교 대학원 박사
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  • 발행일 2015.12.03
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  • 저자
내병원산업의 대응전략”, 연세대학교 보건대학 원 석사학위 논문, 1994. 25. 김승용, “우리나라 항공사의 고객만족경영에 관한 연구”, 부산대학교 경영대 학원 석사학위 논문, 1994. 26. 김형식, “조직내 효율적 인적자원계획에 관한 이론적
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  • 발행일 2008.04.24
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  • 저자
내법 및 국제관계에 대하여 해박하여야 하고, 계약, 무역규제, 지적재산권과 같은 법적인 문제에 대하여 능동적으로 대처할 수 있어야 한다. 글로벌 리더쉽은 바로 기술, 경영, 법의 서로의 차이를 인식하고 상호관계를 이해하는 것에서 출발
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  • 발행일 2008.11.03
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취업자료 21건

내일에 들어와서도 그런 분위기를 이끌어 몇백배의 능률을 올릴 수 있는 사원이 되겠습니다. 3. 아래 보기에 제시된 판매상품 3가지 중 1개를 골라, 1주일동안 20대 3000명에게 팔기 위한 현실적인 마케팅 전략을 제안하세요. (별도의 비용제한은
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  • 등록일 2013.11.15
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
아이들과 가족, 지역사회가 함께 성장하는 건강한 교육 생태계 조성에 이바지하겠습니다. 한국외국어대학교 교육대학원에서의 경험을 바탕으로 미래 세대의 행복과 사회 발전에 기여하는 유아교육자로서 책임과 역할을 다하겠다는 확고한
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
위한 과정에서의 자신의 감정과 노력을 기술(화가 나거나 우울한 때 그 상황에 어떻게 대처하는지도 포함) 5.학창시절 학업 이외의 활동영역(사회봉사활동, 교내·외 클럽활동, 단체활동, 취미활동, 문화활동)에서 가장 소중했던 경험을 소
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  • 등록일 2013.09.21
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  • 직종구분 기타
. 이곳에서의 시간은 제게 있어 진로를 위한 학문이 아니라, 사람을 위한 공부가 될 것입니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경 2. 전공 관련 학업 및 실무 경험 3. 입학 후 학업 및 연구계획 4. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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내일로 미루지 말자) 2.지원동기 (“내가 자막을 만났을 때”) 3.포부 (do one's best!!) [중, 고등학교 일본어 교사 - 제 남은 삶을 우리나라의 미래를 위해 바치겠습니다.] 1. 성장과정 및 학창시절 : “스승의 은혜”를 부르며 2. 성격소개 : 책
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  • 등록일 2007.04.19
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