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추론능력간의 관계 Ⅰ. 수학적 지식
1. 수와 연산
2. 패턴, 함수, 대수
3. 기하와 공간 감각
4. 측정
5. 자료의 분석, 통계와 확률
6. 문제 해결
7. 추론과 증명
8. 의사소통
9. 연결성
10. 표현
Ⅱ. 수학적 창의력
Ⅲ. 수학적 사고
Ⅳ.
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많은 수학적 개념과 기능을 발전시키는 데 도움을 줄 뿐만 아니라 그 과정을 통하여 문제해결능력, 의사소통, 추론능력이 향상됨
3) 자신의 수학적 유능감을 느낄 수 있게 해주기 때문에 교육과정에서 아주 중요함
2. 측정개념의 발달, 측정능
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추론능력 향상은 보다 논리적이며 체계적 사고를 유아 스스로 판단할 수 있는 자질을 향상시키는데 도움이 될 것이다. 기존의 교수매체들은 귀납적 교수방법이 유아들의 경험에 근거한 이야기 중심의 교육 프로그램과 비경험적인 이야기를
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추론능력의 향상을 위하여
사람들은 논리학이 제시하는 추상적인 문제에 대한 답을 매우 어려워하지만, 그 문제가 일상의 맥락에서 나타나면 손쉽게 해결한다.
- Lehman 등, (1988)의 연구
: 미시간 대학과 UCLA의 대학원에 재학 중인 의대생, 심
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. 본론
1. 영유아수학교육 개념
2. 영유아 수학교육의 필요성
3. 영유아수학교육의 목적
4. 수학교육과 영유아 발달
1) 문제해결능력 발달
2) 추론능력 발달
3) 의사소통능력 발달
4) 연계능력 발달
5) 표상능력 발달
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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