|
외고·국제고 존치 확정.....서 열화 방치 라며 고교서열화로 인한 과도한 사교육 등의 부작용을 부각했습니다. 다른 한 신문은 '자사고·외고 유지 지역 인재 20% 이상 선발해야 라는 헤드라인으로 과거 에 비해 일부 보완책이 추가된 것을, 또
|
|
|
과학고나 외고와 같은 특목고의 존재도 특정한 능력에 대한 배려라 할 수 있다. 일반 공립학교보다 비싼 사립 초등학교의 존재도 마찬가지다. 돈이 없으면 고등학교도 대학교도 진학할 수 없는 것이 우리 교육제도다. 이것은 능력의 제도적
|
|
|
특목고 간다, 글로세움, 2005
김호진, 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사, 2004
오만석, 교육열의 사회문화적 구조, 한국정신문화연구원, 2000
이군현, 교육선진화를 꿈꾸며, 학지사, 2007
이길상, 20세기 한국교육사, 집문당, 2007
이병훈, 중3 공부
|
|
|
특목고 간다, 글로세움, 2005
김호진, 지식혁명시대의 교육과 대학, 박영사, 2008
오만석, 교육열의 사회문화적 구조, 한국정신문화연구원, 2008
이군현, 교육선진화를 꿈꾸며, 학지사, 2007
이길상, 20세기 한국교육사, 집문당, 2007
이병훈, 중3 공부
|
|
|
교사대 학생수
Ⅵ. 자립형사립고등학교(자사고)의 장점
1. 교육수월성의 제고
2. 사학자율성 회복
3. 학교선택권의 보장
Ⅶ. 자립형사립고등학교(자사고)의 사례
Ⅷ. 향후 자립형사립고등학교(자사고)의 내실화 방안
1. 장학생 비율의
|
|
|
추어 7차교육 과정이 제대로 작동할 수 있기 위해서는 학교단위에서 조직의 전문화를 목표로 교장이 교육과정 전문 리더쉽을 발휘할 것과 교사들의 학습자중심 마인드 향상을 강조하며, 국가수준에서 교원체제의 유연화, 낙후된 교육시설의
|
|
|
상급학교 진학 후에 폐기되어야 할 것
3) 반드시 교사의 교무수첩에만 있어야 할 사항
4) 생활기록부에서 건강기록부로 가야할 내용
5) 건강기록부에서 삭제되어야 할 항목
6) 건강기록부 관리 방식의 개선
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
|
|
|
특목고(과학고, 외고, 국제고)
- 자사고, 자공고
- 자율학교 중 전국단위 모집학교
- 그 밖에 교육감이 정하는 학교 1. 공교육 정상화법이란
2. 공교육 정상화법에 대한 찬성 측 입장
3. 공교육 정상화법에 대한 반대 측
|
|
|
진학하려는 후배들에게 이렇게 충고했다. 배양은 후배들이 학교 이름만 보고 진학 결정을 내리지 않았으면 좋겠다.며 애정 어린 조언을 들려줬다.
배양의 자명종은 오전 6시에 울린다. 재학생 전원 기숙사생활을 하는 민족사관고는 아침에 전
|
|
|
추진 단계 ( 1974 - 1980 )
2. 확대보류, 수정 보완단계 ( 1980 - 1989 )
3. 일부지역 평준화해제 및 특수목적고 확충 및 신설단계(1990 - 1995)
4. 선 복수지원 후 추첨제 실시단계( 1996년 이후 - 1998 )
5. 비평준화에서 평준화로( 1999년 이후 - 현재 )
|
|
메뉴펼치기
