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발달은 시간이 지남에 따라 성숙과 경험이 양적, 질적으로 상승과 하강을 역동적으로 나타내는 신체적이고 심리적인 변화라고 할 수 있는 것이다. [1]서론
[2]본론
1) 태내기의 아동발달학습의 목적과 이유
2) 출산과 신생아기의 아동발
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제대로 잡아주기.
참고문헌 및 출처
교재_발육발달론 1주. 발육발달론의 개요
2주. 태내기의 발달
3주. 출산 및 신생아기의 발달
4주. 영아기 발달
5주. 유아기의 발달
6주. 아동기의 발달
7주. 청소년기의 발달
참고문헌 및 출처
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신생아기, 영아기, 유아기, 아동기의 신체발달, 인지발달, 언어발달, 사회정서발달에 관해 살펴보기로 한다.
제 1장 출산과 신생아
출산은 시작이자 끝이다. 아기가 이 세상에 첫 발을 내딛는다는 점에서는 시작이지만, 수정에서는 출발하여 9
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태내기와 신생아기
1. 인간발달의 유전적 기초
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□ 모든 종에는 한 세대에서 다음 세대로 그 특성을 전달하는 기제가 있다
▢ 이 기제는 유전의 법칙으로 설명되는데, 우리 인간은
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발달을 통해 환경과의 상호작용을 높일 수 있다고 본 것이다. 만 3세 정도에는 성인과 흡사한 뇌의 무게가 확인된다. 뇌의 발달은 신체의 균형과 움직임을 돕게 되는 데 영아기에 할 수 없었던 그네 타기나 공 던지기 등의 활동도 할 수 있게
발육발달론 출산, 태내기 신생아기, 발육발달론2) 인간발달단계(태내기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중년기, 장년기, 노년기),
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