|
지능에 어떠한 영향도 미치지 않으며 반드시 첫째들이 좋은 성적을 받는 것만은 아님을 밝히기 위해 진행된 것입니다. 실제로 실험 결과 데이터들이 출생 순서와 지능 지수는 아무런 관계가 없으며, 후천적인 학습 태도와 방식에 따라 모든
|
|
|
.
가족형태와 지능지수 간에도 상관이 있음이 밝혀졌다. 맏이가 둘째보다 더 높은 IQ점수를 보이고, 둘째가 셋째보다 더 높은 점수를 보이고 있다.
그러나 출생순위가 늦더라도 형제간의 연령 차이가 크면 지능의 차이를 보이지 않는다. 또
|
|
|
의 연구 - 지능지수 변이의 80%가 유전적 차이에서 온다
Gesell, Hilgard의 연구 - 신체적, 지적, 성격적 특성은 유전적 소실에 의해 결정되며
출생 후의 훈련에 의해 변화될 수 없다.
: 일란성 쌍둥이는 같은 환경의 유무와 관련없이 이란성보다 지
|
|
|
출생순위, 가족 수와 같은 가족관계의 조건이 지능에 영향을 미칠 수
있으며 부모의 직업, 교육수준, 수입, 가옥의 구조, 문화적 시설 등과 같은 가정의
사회경제적 지위(SES)와 지능지수 간에 상관이 높다는 연구도 있다. 목차
지능발달
|
|
|
지능력의 발달결과로서 언어발달이 이루어지기 때문에 언어발달은 인지능력의 발달에 기초한다고 주장한다. 피아제와는 대조적으로 러시아의 비고츠키는 사고와 언어는 독립적인 경로를 따라 발달하고 2세경에 이르면 사고와 언어는 결합
|
|
 |
출생 사망 추이』 2007
통계청, 『가구소비실태조사』 2007
통계청 , 『고령자통계』 2010
통계청, 『인구동향』 2011
고용노동부, 『고령자고용현황』 2009
한국은행, 『조사통계월보』 2008
한국개발연구원, 『고령화사회 진입에 따른 문제점과
|
|
|
출생 시에 입은 두뇌손상이나 선천성 정신지체도 아동학대를 유발시키는 요인이 되기도 한다. 이런 문제를 지닌 아동은 보통의 아동보다 한층 더 많은 보호가 필요하며, 그러한 아동을 보호하는 과정에서 부모는 좌절할 수 있는데 이러한 경
|
|
|
출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주의 (2∼7세)
2) 제2단계 : 도덕적 동등성(7∼11세)
|
|
 |
지능지수가 70 이하인 경우
정신장애
정신분열증, 분열형 정동장애, 양극성 정동장애, 반복성 우울장애
빌달장애(자폐성 장애)
소아자폐 등 자폐성 장애
구직상담 직업경력, 희망사항 등에 대한 상담
보조공학기기지원 장애유형과 업무특성
|
|
 |
그 값이 1.0에 가까울 때 보건수준이 가장 높은 것으로 평가
(1이하는 없다, 1보다 클수록 보건수준이 안좋다)
2)세계보건기구가 제시한 건강지표
조사망률
비례사망지수: 50세 이상 사망수÷총사망수×100
평균수명: 0세의 평균여명 없음
|
|
 |
3.학력
1982년 12월 28일 출생
1995년 천남 초등학교 45회 졸업
1998년 창명 중학교 32회 졸업
2001년 여주 고등학교 15회 졸업
2001년 세명대학교 컴퓨터과학과 입학 1. 프로필
2. 가족관계
3. 학력
4. 장점과 단점
5. 시기별 행복지수
|
|
 |
출생 하였습니다. 학창 시절에는 친구들에게…
성격의 장단점 및 생활신조
부모님은 성공을 위해 최선의 노력을 하면서 이치에 어긋나는 행동이나 의무를 게을리…
학교생활/사회봉사활동/연수여행경험
어렵고 상황이 힘든 환경
|
|
 |
출생 및 가정환경
학창시절 및 성장과정
주요 경력 및 업적
장래포부
자기소개서예문14
자신의 성장과정
성격
평소 생활 신조및 자신에게 있어 직장생활의 의미
지원동기
학창시절 단체활동,봉사활동 경험
자기소개서예문15
|
|
메뉴펼치기
