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전문성 연구. 한국사회체육학회지.
신성진(2016). 태권도 지도자의 전문성에 따른 수업. 석사학위논문 한국체육대학교. 사회체육대학원.
이영남(2015). 태권도 지도자의 행동적 성실성이 청소년 수련생의 사회적지지 및 자기효능감에 미치는 영
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대학교 교육대학원. 석사학위논문.
김형철(2004). 태권도 수련이 초등학교 아동의 사회성 발달에 미치는 영향. 경기대학교 교육대학원. 석사학위논문.
김승하(2006). 태권도 수련에 있어서 도복의 의미와 변천과정. 영남대학교대학원 석사학위논
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과정
1) J.D. 과정
2) LL. M. 과정
3) S.J.D. 과정
3. 학비
4. 인증평가 : 미국변호사협회(ABA)
Ⅷ. 독일의 법조인양성제도
1. 법과대학 과정
1) 기본과정(Grundstudium)
2) 중간시험
3) 실습교육
4) 본 과정(Hauptstudium)
2. 제1차 국가시험
3. 실무연수
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쟁점
1. 정보의 지식화과정
2. 지식의 가치화과정
3. 지식화와 사회문화적 능력
Ⅸ. 향후 정부의 역할
1. 정부의 최소개입의 원칙 준수
2. 국제적 공동노력에 적극 참여
3. 정보보호산업 육성을 통한 역기능 해소
Ⅹ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원, 석사학위 논문
* 안소연(1998), 프랑스의 큐레이터 양성 교육, 교육개발 114, 한국교육개발원
* 큐레이터는 세상을 어떻게 움직이는가, 캐롤리테아 Ⅰ. 큐레이터(학예연구관)의 개념
Ⅱ. 큐레이터(학예연구관)의 자질과
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법학원, 2010
김평우, 한국의 사법개혁과 변호사의 역할, 대한변호사협회, 2010
신평, 한국 사법개혁작업의 평가, 국제헌법학회, 한국학회, 2008
신동운, 사법개혁추진과 형사증거법의 개정, 서울대학교 법학연구소, 2006
장준동, 사법개혁의 성과
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과정 분석, 중앙대학교
정동열 외 1명(1991), 문헌정보학과 커뮤니케이션연구의 학문적 연관성 고찰, 한국정보관리학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문헌정보학과의 역사
Ⅲ. 문헌정보학과의 분류
Ⅳ. 문헌정보학과의 성장
Ⅴ. 문헌정보학과의 교
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과정(학과/전공) 유형 분석
2. 국내 사이버대학 운영사례
1) 서울디지털대학교
(1) 교육목표 및 설립배경
(2) 교육과정 및 교육방법
(3) 조직과 기구
(4) 장학제도와 복지혜택
2) 한국디지털대학교
(1) 교육목표 및 설립배경
(2) 교육과
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대학교 대학원, 법학과 법학전공, 박사학위논문, 2016.
김영순노정호, 복지태도에 있어서의 세대효과, 한국정당학회보, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고령화
2. 우리사회 고령화와 관련해 발생하는 노인문제
1) 핵가족화
2) 경제적 부담
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대학교육협의회, 대학 자율화 추진을 위한 총학장 세미나 (자료 ’88-4-55). I. 서언
II. 자율의 본질
III. 교육에서 자율의 당위성
IV. 학교경영의 자율화 저해요인
V. 학교경영 자율화
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