|
개요
Ⅱ. 동화의 서술요령
Ⅲ. 동화의 가정파괴적 요소
1. 아내 살해의 이야기
2. 잔혹행위의 이야기
Ⅳ. 동화의 독자
Ⅴ. 동화와 환상동화
Ⅵ. 동화와 게르하르트 하우프트만 동화
Ⅶ. 동화와 방정환의 동화구연
Ⅷ. 동화와 애
|
|
|
광학 학습을 위한 CAL 프로그램 개발, 서울대학교 과학교육연구소, 1993
유재왕, 광섬유내의 음향광학 상호작용과 그 응용, 광주과학기술원, 2004
장민응, 중학 광학 교육과정에 대한 연구, 강릉원주대학교, 2008 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 광학과 교육과
|
|
|
광문각
홍행흥ㆍ민경찬(1997), 제과제빵사, 광문각
한재흥(1987) - 한국제빵업계의 마아케팅 전략에 관한 연구, 인하대학교 경영대학원 석사학위논문 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 제과제빵
1. 제과제빵의 특성
2. 제과제빵의 작업환경
3. 제과제빵의 주요
|
|
|
개요
Ⅱ. 미술과교육 표현활동영역의 학습요소
Ⅲ. 미술과교육 표현활동영역의 수업과정
1. 준비 단계
2. 전개 단계
3. 정리 단계
Ⅳ. 미술과교육 표현활동영역의 내용
Ⅴ. 미술과교육 표현활동영역의 입체표현
Ⅵ. 미술과교육 표
|
|
|
개요
Ⅱ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 개념
Ⅲ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 목적
Ⅳ. 음악감상교육(음악감상학습, 음악감상수업)의 바탕
1. 독보력
2. 지적인 이해
3. 감성적인 이해
Ⅴ. 음악감상
|
|
|
개요
Ⅱ. 일본문화의 개념
Ⅲ. 일본의 생활문화
Ⅳ. 일본의 주거문화
1. 일본의 촌락 형태
2. 기후와 일본식 주택 형식의 특징
1) 여름형 주거
2) 비를 대비한 주거
3) 지진에 대비한 주거
2. 주택 내부 구조
3. 방의 크기
Ⅴ. 일본의
|
|
|
프로그램에 대한 평가
1. 문제파악 (자료수집) 능력
2. 문제사정 능력
3. 개입기술
Ⅴ. 실습생의 자원활용에 대한 평가
1. 기관내.외의 자원활용
2. 실습과 관련된 참고서적의 활용
Ⅵ. 실습에 임하는 자세의 평가
1. 사회복지사로서의 자
|
|
|
개요와 특징
1) 디지털 음반이란
2) 디지털 음반의 특성
3) 디지털 음반의 장점
2.세계 음반산업의 현황
1) 실물 음반산업의 현황
2) 디지털 음반산업의 현황
3.국내 음반산업의 현황
1) 실물 음반산업의 현황
2) 디지털 음반산업의 현황
4.
|
|
|
프로그램을 배우고 즐기는 프로그램
구체적인 프로그램
- 컴퓨터(웹사이트 또는 블로그)
- 창의력(디지털 사진술, 희곡읽기 그룹, 연극 제작 및 연기)
- 게임(가교, 체스)
- 단체 학습(북클럽, 학위프로그램, 언어공부, 회화 취미, 계보/족보)
- 기
|
|
|
프로그램을 진행할 수 있는 전문인력을 지도를 받을 수 있도록 해야 한다. 셋째, 정부는 저소득층 노인들을 대상으로 이들의 여가활동을 활성화시킬 수 있는 대책을 마련해야 한다. 중산층 노인들에 비하여 저소득층 노인들의 여가활동은 활
|
|
메뉴펼치기
