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교육 및 3년의 중등교육으로 한다.)
- 초중등교육법 제31조(~취학연령 만6세~) ⇔ 헌법 31조 제1항(~능력에 따른~)
⇒ 위헌 결정(헌재 1994.2.24선고. 93헌마92)
→ 2002년 8월 26일 초중등교육법 제13조(취학의무), 제14조(취학의무의 면제 등)의 개정 및
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9년 동안 국가에서 교육을 시켜주는 의무취학의 제도를 없애야 한다는 것은 진실로 그들에게 필요한 것이 무엇인가 더 생각해봐야 한다.
학교가 담당하는 역할에서 무엇보다 중요한 것은 인간 사회화의 기능이다. 지식전달 뿐만 아니라, 사람
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구분)
제4조 (학교의 설립등)
제5조 (학교의 병설)
제6조 (지도 · 감독)
제7조 (장학지도)
제8조 (학교규칙)
제9조 (평가)
제10조 (수업료등)
제11조 (학교시설등의 이용)
제12조 (의무교육)
제13조 (취학의무)
<이하생략>
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와 책임을 가진다.
(제2항) 부모 등 보호자는 그 보호하는 자녀 또는 아동의 교육에 관하여 학교에
의견을 제시할 수 있으며, 학교는 이를 존중하여야 한다.
초
중
등
교
육
법
* 취학의무(제13조)
(제1항) 모든 국민은 그가 보호하는 자녀 또는
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취학의무제, 학급편성, 학교관리, 교육과정, 교수법 등 체계적 조직
* 내용 - 전문 16장 435조로 구성 ( 특히, 제2장 아동 취학의 의무화, 제3장 아동을 근 면하고 성실하게 통학시키는 것에 대한 부모의 책임에 관한 규정)
* 아동 취학의 강제성에
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취학
이 시기의 교육은 일본 식민지 교육의 잔재를 극복하고 한국전쟁으로 파괴된 초등교육을 복구하는 시기였다. 한국전쟁은 교육시설을 파괴했을 뿐만 아니라 초등 취학을 지연시켰다. 이에 정부는 초등의무교육 6개년을 수립하고 1954년부
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취학결혼으로 인하여 세대원 전원이 다른 주택건설지역(수도권을 제외한다)으로 이전하는 경우
㉡ 상속에 의하여 취득한 주택으로 세대원 전원이 이전하는 경우
㉢ 세대원 전원이 해외로 이주하거나 2년 이상의 기간 해외에 체류하고자 하
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취학자 수
2. 장애청소년 진로 현황
3. 성별, 연령별 장애청소년 인구
Ⅳ. 장애청소년의 생활 실태 및 복지 욕구
1. 장애청소년의 복지 실태 및 욕구
1) 기초 생활 실태 및 생존 욕구
2) 문화여가활동 및 발달욕구
3) 사회지원
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취학직전 만5세아동을 지원하기 위해 실시하는 사업으로서 지원대상과 소득인정액 기준 및 정부지원 비율은 다음과 같다.
표 2. 만 5세아 무상보육료 지원
출처 :보건복지부 보육사업 안내 2010
(3) 장애아 무상보육료 지원
장애아 무상보육료의
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취학후 아동보육의 중요한 역할을 담당할 방과후 아동보육의 경우 설치에서부터 혼란을 초래하고, 책임소재 등의 문제로 활성화되지 못하고 있는 실정이다.
참고문헌
논문
구혜령 (1991). 전문직 취업주부의 역할갈등과 갈등대처 전략. 서울대
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