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평가
I. 교육관과 평가관
II. 교육평가의 학습자관
III. 교육평가의 기능
IV. 교육평가의 유형
1. 임의평가, 상대평가, 절대평가
2. 진단평가, 형성평가, 총괄평가
V. 평가도구의 구비조건
1. 타당도
2. 신뢰도
3. 객관도
4. 실용도
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방법
2. 내부 데이터 검색에서 웹으로 발전
Ⅳ. 인터넷정보검색의 환경변화
1. 기술적 환경변화
2. 방법론적 환경변화
3. 사회적 환경변화
4. 경제적 환경변화
Ⅴ. 인터넷정보검색의 기법
1. 개개 문헌의 고유한 특성을 이용한 방식
2.
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신뢰도와 타당도를 철저히 검증하고 확보하는 것이 중요하다. 이를 위해 학계는 물론 정책 결정자와 실천가 모두가 연구의 방법론적 측면에 대해 더욱 철저한 검토와 교육을 받아야 한다. 사회복지는 단순한 숫자나 통계가 아니라, 사람을 위
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평가
4) 신경심리검사
다양한 심리적 기능을 측정함으로써 뇌의 손상유무, 손상의 정도와 부위를 평가하는 검사
4. 심리생리적 측정법
신체의 생리적 반응을 측정할 수 있는 도구를 통해 심리적 특성을 평가하는 방법
- 심장박동수, 혈압, 근
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신뢰도과 타당도의 관계
1) 신뢰도와 타당도의 관계
타당성 있는 측정은 항상 신뢰성이 있다.
신뢰성 없는 측정은 타당도가 없다.
즉, 측정도구의 신뢰도가 타당도에 비해 확보하기가 용이한 이점이 있기는 하나 일반적으로 타당도의 수립
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기법에 대해 설명하시오.(35점 만점)
1)정신분석이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및 기법
2)행동수정이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및 기법
3)인간중심 상담이론
①인간관 ②주요 개념 ③상담 과정 및 기법
3
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방법을 선택해야 할 것이다.
＊(표4-7)욕구조사의 특징과 장단점 비교 참조 1.사회복지 프록르램 개발과 평가가의 의의
- 프로그램의 개념
- 우수 프로그램의 여건
- 프로그램의 유형
- 프로그램 개바롸 평가의 개념
2. 사회복지 프로
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조사의 신뢰도에 영향을 미치는 요인들
7. 조사의 타당도에 영향을 주는 요인들
8. 조사의 타당도와 신뢰도를 높이기 위한 제언
9. 자료수집에서의 현재 추세
Ⅳ. 역할-놀이 방법
Ⅴ. 목록과 체크리스트
Ⅵ. 인지적 행동 평가
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기본개념
제7장 연구 디자인의 종류
제8장 단일사례연구
제9장 자료수집과 설문조사연구
제10장 표집
제11장 욕구조사와 프로그램 평가조사
제12장 내용분석
제13장 질적 연구방법
제14장 조사연구 계획서 빛 결과보고서 작성
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일관성이 있느냐에 관한 것)
참고문헌
김경배 외(2001), 교과교육론, 학지사 1. 제1절 평가의 기능
2. 제2절 평가의 종류
3. 제3절 평가를 위한 수업목표진술
4. 제4절 평가문항의 제작
5. 제5절 수행평가
6. 제6절 평가도구의 조건
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