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아동부적응행동에 대한 교정치료
1. 소거
2. 차별 강화
3. 강화로부터의 고립(Time-Out)
4. 반응 대가
5. 포만(Satiation)
6. 과다 교정
1) 정적 연습 과다 교정
2) 상황 회복 과다 교정
7. 혐오 자극
Ⅶ. 아동부적응행동에 대한 학습방법
1. 사회
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대구대학교출판부
정서. 학습장애연구. 2002. 한국정서학습장애아교육학회
이보연의 놀이치료실 http://www.playtherapy.ne.kr
이제 21 http://www.eze21.co.kr
http://nrc.go.kr/hospi/hospi_retreat_action.htm
한국어린이능력개발연구소 http://eduthera.or.kr
http://www.eduican.co
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대한 기대를 형성하고 상황에 따라 자신의 행동을 지시하는 내적 작용 모형으로서 그 기대를 사용하는 능력을 갖추고 있을 때 형성된다.
10. 참고자료
김운화 (2007). 미술치료 프로그램이 유아의 부적응 행동변화에 미치는 효과.명지대학교 사
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대한교과서주식회사, 1998
이상복·정대영 / 정서장애아 행동치료교육, 서울, 국립특수교육원
정동일 / 현장실습 중심의 전환교육 프로그램이 정서장애 고등부 학생의 직업적응력 향상에 미치는 효과, 현장특수교육연구보고서, 1999
한국정서·
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치료적 교육이 가정에서의 일상생활과 연결되도록 하는 것이 중요하다.
따라서 특수 교사는 아동에 대한 교사뿐 아니라 부모의 교사/협력자가 되어야 할 책임이 있는 것이다.
④ 언어치료
언어치료는 이들이 언어장애를 가졌기 때문에 도
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