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하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정신역동가족상담의 주요개념을 정확히 밝히고, 학습자가 사용하는 방어기제를 적용하여 분석해 보았다. 정신역동적 상담은 Freud에 의해서 개척된 정신분석적 전통에서 발전하였다. 정신역동적 상담
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하는데 있어서도 많은 도움을 주기 때문에 무조건적으로 방어기제가 나쁘지만은 않다는 것을 깨닫게 되었다.
Ⅳ. 참고자료
자아와 방어 기제 안나 프로이트 저 | 김건종 역 | 열린책들 | 2015.03.10. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신역동가족상담
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학습자의 방어기제와 정신역동가족상담의 조화
학습자의 방어기제와 정신역동가족상담은 상호 조화를 이루며 함께 작용합니다. 정신역동가족상담은 학습자가 가족 구성원들과의 상호작용과 관계에서 사용하는 방어기제를 이해하고 대응하
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하고 적시에 관련 지식을 학습할 필요가 있다. 또한 사회복지의 측면에서도 부모 단위, 가족 단위의 집단 상담을 더욱 활성화해야 할 것이다.
<참고문헌>
인간행동과 사회환경, 이인정, 2008, 나남 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신역동가족상담의 개
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그렇게 함으로써 그들은 비난을 받거나 또는 비행행동에서와 같이 공격적 충동에 만족을 느끼며 희생양이 되어 간다. 그들은 또한 무서운 공상력을 실현시키며 그들 가족으로부터 미묘한 강화를 받는다.
반면, 부모들은 자녀를 벌하는 등 그
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