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상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 Ⅰ. 두뇌발달
1. 뇌와 신경의 구조
2. 대뇌피질의 분화와 성장
3. 대뇌
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자료
- 이수희, “정신장애인의 재활에 영향을 미치는 요인”, 가톨릭대, 2010
- 박옥희, “장애인복지론”, 학문사, 2001
- 진태원, “전반적 발달장애와 정신지체의 진단 및 치료”, 국립특수교육원, 2000 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 정신장애인의
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자세를 유지 시켜 주어야 하기 때문이다.
우리는 이번 기회를 통해 보다 효율적이고 정확한 일상생활 동작을 알아야 할 것이다.
♣ 참 고 문 헌
정재권.김중선.곽승철(2000). 뇌성마비아의 자세지도. 대구대학교 출판부.
국립특수교육원(1997).
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특수학급
재량활동 운영
장애 성교육 실시-년 7회
월1회 요리활동 실시
월1회 학교 주변 시설 이용한 사회적응훈련 실시
치료교육 활성화
주당 1시간 놀이치료 실시
주당 1시간 미술치료 실시
주당 1시간 감각통합교육 실시
전환교육 실시
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놀이의 분류
① 인지놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이
- 기능놀이, 연습놀이: 영아기의 놀이로 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요할 때 의도적으로 수단을 반복함
- 중략 - 제1장 놀이의 이해
제2장 놀이이론
제6장 특수아동 통합
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놀이의 분류
① 인지놀이: 인지적 행동을 토대로 하는 놀이
- 기능놀이, 연습놀이: 영아기의 놀이로 감각운동기술을 습득한 후 목표가 중요할 때 의도적으로 수단을 반복함
- 중략 - 제1장 놀이의 이해
제2장 놀이이론
제6장 특수아동 통합
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출처
1999년도 특수교육 현장연구논문
분야: 정신지체 1. 연구의 목적 및 필요성
2. 연구방법
a. 연구대상
b. 연구 시기 및 장소
c. 교육방법
d. 결과 분석방법
3. 결과
a. 연구결과
b. 논의·제언
4. 사용한 논문의 출처
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자유로운 표현
④ 4단계 - 일상적인 표현
20. 묘화에 의한 표현활동을 통해 자신의 내면적 욕구, 충동, 갈등 등이 충족 해결될 수 있으므로 시도되는 것은?
① 놀이치료 ② 회화요법 ③ 동기유발 ④ 미술평가
21. 김정에 의하면 최초의 표현이 나
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상담. 서울: 학지사
-김유미(2007). 유아의 정서발달에 대한 뇌과학적 고찰.
-정옥분, 정순화(2008). 부모교육. 서울: 학지사
-송성자(2002). 가족과 가족치료. 서울: 법문사 *성역할발달
1. 성개념 발달
2. 성역할 고정관념 발달
3. 성역할발달의
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미술, 음악, 놀이, 동작, 무용, 연극 등의 다양한 매체를 폭넓게 사용한다.
예술(미술)심리치료의 치유가능성
① 자유로운 예술작업을 통한 심상의 외면화 과정에서 개인의 마음속에 억류되었던 심리정서적 요소를 표현하게 함으로써 갇혀있
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