|
놀이환경 구성과 지도의 실제. 한국보육지원센터.
이소영. (2020). 영유아 놀이 활동 개발 및 지도 방법 연구. 한국보육교육학회지
박지현. (2019). 영유아 놀이 지도와 참여에 관한 연구. 한국유아교육학회지
최은주. (2021). 영유아 놀이 평가와 피
|
|
|
특수아 통합교육
2) 최근 특수아 통합교육
3) 최근 어떠한 방향에서의 특수아 통합교육이 강조되고 있는지를 논의
(1) 특수교육 관련서비스 제공
(2) 특수교육대상자에 대한 의무교육 확대
(3) 특수교육지원센터 설치 및 운영 법적
|
|
|
특수유아 가족을 위한 지원방안은 심리적 안정, 교육적 역량 강화, 경제적 부담 완화, 사회적 통합을 목표로 다각적으로 설계되어야 한다. 구체적 사례로, 부모 상담 및 지원 그룹, 부모 교육 워크숍, 정부 보조금 및 바우처 프로그램, 지역사
|
|
|
특수교육. 학지사, 서울.
교육부 (2020). 특수교육 통계. 충남 천안: 국립특수교육원.
박승희 (2003). 한국 장애학생 통합교육: 특수교육과 일반교육의 관계 재정립. 파주: 교육과학사.
정동영, 정대영, 이효자, 이유훈, 이해균, 박희찬 (1996). 특수교
|
|
|
특수교육대상아 다수교 우선하여 배정
2. 특수교육보조원 채용(해당학교)
특수교육보조원 배정학교로 통보 받은 후 채용 공고 및 채용
특수교육보조원 자격 기준
필수 기준 - 고등학교 졸업 이상의 학력 소지자
권장 기준
- 교사자격증 소
|
|
|
자유놀이 영역(블록, 역할, 수과학, 언어, 미술)중 한 영역을 선택하여 유아의 친사회성 지도 방법을 구체적으로 서술해 보았다. 유아가 속해 있는 환경적 요인에서 먼저 가족환경을 들 수 있다. 유아는 자신이 태어나면서 처음 속하게 되는 가
|
|
|
|
특수 대상 맞춤 서비스 부족
경험 기반 제안: 나는 다문화 가정의 자녀와 함께하는 독서 활동을 보조하며, 언어 장벽과 문화적 거리감으로 인해 공공 서비스를 이용하지 못하는 경우를 자주 목격했다.
보완 방안: 육아종합지원센터에서 언어
|
|
|
놀이치료, 숙명여자대학교 출판부.
2) 염숙경(2002), 아동상담과 놀이치료, 상조사.
3) 유가효 외(2010), 놀이치료의 이해, 양서원.
4) 이소현 외(2011), 특수아동교육, 학지사.
5) 이숙희 외(2003), 놀이치료-아동세계의 이해, 교육아카데미.
6) Susan B. Camp
|
|
|
상담사의 자질
의료적 질병에 대한 고찰
정신의학적 질병과 이상심리에 관한 지식
인간의 이해를 위한 사회학, 인간학, 철학, 교육학 등에 관한 지식
재활의학과 관련된 지식
특수교육의 이해와 기반
사후 개입의 이해와 활용능력
미술실기기
|
|
|
미술치료」, 수잔핀처, 학지사, 1998
- 「직장인을 위한 그림치료」, 장성철, 북하우스
-
http://www.art-therapy.info/frame1.htm
수원푸른심리연구소
-
http://www.iatec.or.kr
/ 인천미술치료실
-
http://www.katc.org
/ 한국미술치료연구센터
-
http://www.datec2002.net
/
|
|
메뉴펼치기
