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친구들과 먹는 식사
2. 친구네 집에서 식사를 만들 때 주로 쓰이는 재료
2.1. 김치
2.2. 케첩
2.3. 캔 참치
2.4. 비엔나소시지
2.5. 여러 인스턴스 식품
2.6. 스파게티 소스
3. 친구들과 있을 때 만들 수 있는 음식
3.1. 김치-참치 볶음밥
3.2. 그냥 볶음밥
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친구들과 함께 하는 활동에 참여하기 위해 자신이 할 수 있는 역할을 찾아서 활동을 한다. 친구들과 함께 있을 때 추진하여 놀이를 하기도 하고 놀이 과정에서 규칙이나 약속들을 스스로 만들어내기도 한다. 다른 아이들과의 갈등 상황을 충
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음식을 선택할 수 있다.
의사소통
동시를 낭송하는 즐거움을 느끼고 정확한 발음으로 동시를 낭송한다. 또한 동시 재구성에 흥미를 가지면서 다양한 단어로 제목을 바꾸고, 눈 소리를 다양한 단어로 표현한다. 발표를 할 때 조금 자신감 있는
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때 자신만의 독특한 방식으로 표현하며, 상상력이 풍부하다. 앞으로도 다양한 예술 활동을 통해 창의적인 능력을 더욱 발전시킬 수 있을 것이다. 친구들의 이야기를 듣고 대화에 참여할 수 있으며 경험했던 일을 친구에게 이야기 하였다. OO는
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때 자신만의 독특한 방식으로 표현하며, 상상력이 풍부하다. 앞으로도 다양한 예술 활동을 통해 창의적인 능력을 더욱 발전시킬 수 있을 것이다. 친구들의 이야기를 듣고 대화에 참여할 수 있으며 경험했던 일을 친구에게 이야기 하였다. OO는
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소독
유
리
창
교구
개별
침구
열탕소독
분무
소독
·교실 내 환기 실시여부
/금요일 교구소독()
등
원
전
실내
놀이
후
점심
식사
간식
전후
낮잠 후
청소시
매월
4주차 금요일
매일
매일
매일
금
매일
월 수 금
매일
매일
매일
매일
매일
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음식 생각을 줄이도록 하는 것도 좋은 방법이 될 수 있다.
-심리요법 : 심리적인 안정감을 갖도록 도와주는 것이 중요하다. 정서적인 불안, 열등감, 소외감, 자아상의 분열 등이 있는 경우에는 전문의의 도움을 받도록 한다.
참고문헌
체중조
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수 있는 환경이여야 해요………………………83
마. 예비유아교사시기부터 숲유치원에 대해 알아가요………………………84
Ⅴ. 논의 및 제언 ……………………………………………………………………87
1. 논의 및 결론 …………
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활동해 보았다.
14:30~15:00
대·소집단
활동
[3월 생일축하]- 000
활동목표:친구의 생일을 축하하는 마음을 갖는다.
‘축하해’의 인사와 ‘고마워’의 인사를 할 수 있다.
활동방법:
-유아들과 생일 맞은 친구들에 대하여 이야기 나눈다.
- 케
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있는데 기름기가 전혀 없고 바삭바삭한 것이 비스킷을 먹는 것처럼 고소하다. 이것이 밀의 눈을 도우의 반죽에 첨가했기 때문이다. 밀의 눈을 가루로 만들어 도우에 넣으면 바삭바삭하고 고소한 맛을 한층 높일 수 있다.
이외에도 해물라이
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29일
현장학습으로 XX곤충과학관을 방문하는 과정에서 한 친구와 손을 잡고 계속 돌아다니고 있다.
단짝 친구와 교감을 하는 것을 매우 좋아하는 것으로 보인다. 다른 친구들과 골고루 교류할 수 있도록 유도하는 것이 필요해 보인다.
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상호작용
1월 23일
자유놀이 시간에 친구와 소꿉놀이를 하면서 서로 하고 싶은 역할이 있자 가위 바위 보 하자 라고 이야기하고 서로 역할을 적절하게 의논한다.
친구와 의견 충돌이 있을 때에 적절하게 해결하는 능력이 엿보인다.
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수행하며, 급식 산업의 발전에 긍정적인 영향을 미치는 인재가 되고자 합니다. 1. 직무 관련 질문 (5문항)
2. 상황 대처 질문 (5문항)
3. 위생 및 안전 질문 (5문항)
4. 조리 기술 질문 (5문항)
5. 협업 및 소통 질문 (5문항)
6. 기타 일반 질문 (5
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수 있는 가장 값진 것이다.” 시간이라는 것이 저에게 줄 수 있는 것은 무한한 가능성을 지니고 있다는 것입니다. 이제까지 그러해 왔고, 앞으로도 그럴 것입니다.
지금까지 한 명의 간호사라는 전문직을 수행하기 위한 노력에 임해 왔고 기
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2. 본인이 경험한 것 중에서 가장 도전적이었다고 생각하는 것에 대해서
3. 본인의 경험한 것 중에서 가장 성과가 좋은 것 하나에 대해서
4. 본인과 충돌이 자주 발생하는 사람이 있을 경우 자신만의 해결방법은
5. 당사의 지원동기
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