|
문제점과 개선 방안 연구’, 윤미, 성균관대학교 교육대학원 석사학위 논 문, 2001.
10. ‘수수께끼의 시학과 초기 시 교육’, 김창원, 전주교대 교육대학원 1998
11. ‘초등학교 국어 교과서 시 제재에 대한 비판적 검토’, 류덕제.임성규, 한국초
|
|
|
소송을 통해 낭비된 혈세를 되찾는다. TAF 소속 변호사들은 이 분야 전문가들이다. 시민운동도 살아남는 시대 아닌가?”
■프랑스 전국농민연맹 뤽 귀요(52) 회장/농민
“무자비한 미국식 세계화가 내 고향 농촌을 파괴하는 데 분개했다. 셔츠
|
|
|
찾기 해 볼래?
- 지형도에서 몇 가지 명령을 수행하는 과정을 통해 지도 읽기 능력을 기르고, 찾은 경로를 그려볼 수 있도록 한다.
<쟁점 수준별 활동 자료 - 일반사회 교과>
고등학교 1학년 사회
Ⅷ. 국민 경제와 합리적 선택
전체 프로그
|
|
|
조상으로부터 물려받은 땅을 팔지 않고 지켜오던 사람들이 대부분이다. 그들은 아마도 올 추석에 가족끼리 모여서 이번 대책을 비판했을 것이다. 결국 \'진짜부자\'는 계속 부자로 지내는 것이고, \'어설픈 부자\'만이 피해를 보는 것은 아닌지
|
|
|
땅과 물의 오염에 따른 문제점 찾기 및 그 해결 방법
10. 토의 학습
다인 수의 집단이 서로 의견을 교환해 가면서 원만하고 바람직한 해결책을 모색해 가는 학습의 한 방법으로써 개개인이 자유롭고 명확하게 의견을 발표하고 남의 의견을 너
|
|
|
땅과 물의 오염에 따른 문제점 찾기 및 그 해결 방법
10. 토의 학습
다인수의 집단이 서로 의견을 교환해 가면서 원만하고 바람직한 해결책을 모색해 가는 학습의 한 방법으로써 개개인이 자유롭고 명확하게 의견을 발표하고 남의 의견을 너그
|
|
|
후손들이 A가 15년 전에 산 땅이 B의 명의로 되어 있으므로 상속 등기를 해 버렸다. 뿐만 아니라 후손들은 A에게 이 땅을 다시 사든지, 아니면 내놓으라고 한다.
이런 경우 A가 법적으로 구제받을 수 있을까?
민법 제 162조(채권, 재산권의 소멸시
|
|
|
후손들이 아직도 그 땅에 많이 남아 있지만 다시 우리나라로 오는 것은 쉽지 않다. 정치적 장벽도 있겠지만 우선 언어와 문화의 장벽으로 인해 다음세대가 생전 보지 못하고 말로만 듣던 고국을 찾기란 쉽지 않다. 특별히 선진국에서 살고 있
|
|
|
후손들은 지금과 같이 일부 남아 있는 생활유적의 발굴과 문화재 보존에 대한 비상한 관심을 그렇게 많이 기울일 필요가 없는 것이다.
그런 점에서 마을은 여전히 유용한 생활공간으로서 보존되어야 한다. 그렇게 했을 때 그 땅은 삶을 위한
|
|
|
찾기가 어렵다.
특히, 중국·일본·미국 등에 주도적으로 대응하는 외교정책과 승세로 이어가는 전략적인 지혜를 얻을 길이 전혀 없다. 그러므로, 독립운동의 존재상의 의의나 민족의 기개를 되살리자는 차원에서는 모르지만, 국가전략의 차
|
|
메뉴펼치기
