|
(2011). 아동발달. 양서원 Ⅰ. 아동면접의 기술
Ⅱ. 아동면접자와 아동 간의 공감대(Rapport) 형성 및 유지
Ⅲ. 공감대 형성이후 적절한 질문하기
Ⅳ. 반영과 피드백 사용하기
Ⅴ. 면접기술에 있어서의 전략
<참고문헌>
|
|
|
, 〈효과적인 의사소통과 면담기법〉, 사회복지연구, 2021.
장혜진, 《의사소통의 기술》, 나남출판, 2018. "
목차
1. 서론
2. 면담 기초기술 13가지
3. 면담 기초기술 6가지 예시
4. 라포형성을 위한 효과적인 방법
5. 결론
6. 참고문헌
"
|
|
|
탐색하기
8. 감정의 반영
9. 바꾸어 말하기 (재언급)
10. 재구조화하기
11. 해석
12. 직면
13. 공감적 이해
14. 변화시키기
15. 관계검토
16. 비언어적 행동의 지적
17. 자기 노출
18. 침묵
19. 내용의 요약
20. 대안의 제시
21. 충고 및 조
|
|
|
13), 질적연구방법론 2 (Methods), 아카데미프레스
5. 이상욱ㆍ정희영ㆍ최영해 외8명(2011), 유아교육개론, 학지사 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 교육평가의 일반적인 절차에 대해서 간단히 설명하시오
1) 교육평가의 일반적인
|
|
|
결정할 수는 없는데도 대신 결정해주기를 바라는 것 같군요.” 1. 전이의 의미와 중요성
2. 저항의 의미와 중요성
3. 전이와 저항 처리의 일반 원칙
4. 전이 다루기 세부 사항
5. 저항 다루기 세부 사항
6. 침묵 다루기
7. 질문 다루기
|
|
|
피드백
5) 응집력과 보편성
6) 희망
7) 모험과 신뢰
8) 관심과 이해
9) 힘
10) 정화
11) 인지적 요소
12) 변화겠다는 의지
13) 마음껏 실험해보기
14) 유머
Ⅱ. 집단상담의 실제(작업 단계)
1. 작업 단계에서 해야 할 과제
2. 집단원들의 두려
|
|
|
간단히 설명하시오.
지정형
교육과정 평가의 개념과 교육과정 평가 방법에 대해 간단히 설명하시오.
목차
Ⅰ. 공통형
1. 교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 교육과정의
역사적 변화와 더불
|
|
|
피드백을 계속 받으면서 목표물에 수정해 가며 도달한다는 이론이다. 이러한 근거에 의해서 가족구성원들 상호간의 영향력도 체계화 되는데 이러한 체계적 영향력들이 순환성을 띠면서 계속 피드백을 준다는 것이다. 여기서 중요한 것은 가
|
|
|
초점을 두지 않고 과정에 초점을 두는 평가 방법이라고 할 수 있다.
출처 : 방송대 강의안 공통형
교육과정의 구성에 영향을 미치는 사회학 이론이나 사회적 변화, 흐름 등을 ?교육과정의 역사적 변화와 더불어 간단히 설명하시오.
지
|
|
|
간단히 기술하시오(5점)
1, 표준화검사법의 이해
2, 적용
나. 지정형: ?포트폴리오 평가의 출현 배경, 개념, 특징을 기술하고(10점) ?초등학교와 유치원/어린이집에서 포트폴리오 평가를 적용할 때의 차이점(5점)과 공통점(5점)을 비교기술
|
|
메뉴펼치기
