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어떻게 해야지 쉽고 기분 좋게 승리할 수 있는가를 깨달았다. 나 자신의 일뿐 아니라 나의 삶 전체, 더 나아가 내가 속한 조직의 미래에서 승리자가 되기를 바라면서 지금 이 순간부터 나 스스로부터 칭찬의 실천자가 되어야 겠다.
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자랑했다.
[칭찬사례 13]
참고문헌 ···············································································
● 칭찬은 고래도 춤추게 한다.(2010) 21세기북스, 켄 블랜차드 외 지음
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를 가져온다고 생각하였고, 칭찬은 오히려 상대방으로부터 쉽게보일 수 있다는 생각을 하였던 것 같다. 이제 나는 이책을 읽고 고래반응을 실천하기 시작하는 웨스킹슬리 가 되어볼 생각이다. 직장에서 뿐만 아니라 내주변에 모든이에게 이
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즉, 잘못된 일이 생기면 관심을 다른 곳으로 유도하라는 아이디어는 대단하다. 또한 긍정적인 칭찬의 중요성을 깨우치고 진정한 칭찬의 의미와 방법을 제시해주었다.
`칭찬은 고래도 춤추게 한다`라는 이 책의 제목처럼 작은 칭찬 하나가 나
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칭찬으로 둘러싸인 인간관계를 좋아하며 동경한다. 이 책은 그런 사람들에게 긍정적 관계의 중요성을 깨우쳐 주고 칭찬의 진정한 의미와 방법을 알려준다.
이 책을 읽고 얻은 가장 큰 가치는 칭찬 고래가 나에게 많은 얘기를 해준 것이다. 지
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칭찬도 많이 해 주셨다. 기분좋게 어린이집 주변을 산책하고 돌아왔다.
[대체활동]- 동생들 반 구경하기
화장실에 다녀온 후 비누로 손을 깨끗이 씻고 점심 먹을 준비
를 한다.(손에 묻은 물기는 수건에 닦고 나올 수 있도록 한다.)
비누,휴지,
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를 알고 있다.
10
업무가 너무 복잡하고 불확실하다.
11
감당하기 어려운 과제들이 주어지는 경 우가 있다.
12
내가 수행해야 할 일들이 아주 많다.
13
나는 몹시 고되게 일해야만 한다.
14
일을 마치기에는 시간이 너무 모자란다.
Ⅲ. 응답자 일반
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한다.
Ⅳ. 교수활동 소감
본 교수학습 활동은 모호한 그림으로 새로운 것을 만들어 내고, 주제에 대해 다양한 의견을 나누고 생활 속 문제를 독특하게 생각하는 활동들이었다. 본 활동 결과 유아들은 친구들의 독특한 표현을 칭찬하고 남과 다
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칭찬을 받을 때 그 작은 것은 더 이상 작은 것이 아니게 됩니다. 저 또한 이러한 칭찬의 힘 덕분에 이 자리까지 올 수 있었습니다. 중학교 시절 수학을 정말 싫어했던 제가 누구라도 풀 수 있는 쉬운 문제를 겨우 겨우 풀어내자 수학 선생님께
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를 부탁하기 위해 아버지 친구를 찾아갔습니다. 그리고, 그 곳에서 자신이 수학도, 회계도, 역사도 잘 하지 못한다는 것을 깨닫고 조금은 좌절했지만, 아버지의 친구가 ‘자네는 글씨를 참 잘쓰는 장점을 가지고 있군’ 이라고 칭찬해 주자,
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칭찬은 고래도 춤추게 한다.”
저희 어머니께서는 배우고자 하는 열망이 일반 학생 보다 높을 정도로 배움에 대해서는 항상 열정적이십니다. 어머니께서는 전부터 컴퓨터를 배우고 싶어 하셨지만, 익숙하지 않은 용어와, 잘못 만지면 망가질
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를 부탁하기 위해 아버지 친구를 찾아갔습니다. 그리고, 그 곳에서 자신이 수학도, 회계도, 역사도 잘 하지 못한다는 것을 깨닫고 조금은 좌절했지만, 아버지의 친구가 ‘자네는 글씨를 참 잘쓰는 장점을 가지고 있군’ 이라고 칭찬해 주자,
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를 하며 제가 느낀 하나의 진리는 학생들에게 가장 좋은 촉매제는 바로 칭찬이다라는 사실입니다. 때문에 제가 아이들을 가르침에 있어 나침반으로 삼는 말은 바로 ‘칭찬은 고래도 춤추게 한다’ 라는 말입니다. 저는 아이들에게 칭찬보다
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