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칭찬은 보약과 같다.
1. 다른 사람 앞에서 칭찬한다
효과가 매우 크다.
2. 갑자기 칭찬을 한다
불쑥 생각이 떠오른 것처럼 칭찬한다.
3. 짧게 칭찬한다
길게 칭찬하면 말이 뒤범벅이 되어 버린다. 간절하게 칭찬해야 여운이 있다.
4. 작은 일부터
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칭찬보다는 명확한 기준에 따라 적당한 칭찬을 했을 때 듣는 이로 하여금 더 큰 ‘피그말리온효과’를 기대할 수 있는 것이다. 1. 칭찬은 다다익선이란 말처럼 자주 할수록 좋은가?
2. 칭찬을 많이/자주하게 되어 만약 부작용이 있을 수
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칭찬의 역효과’를 보고 알게 된 행동주의의 장·단점은 무엇인가?
2. 본인의 인간관, 내담자와 아동을 대하는 관점, 교육철학등과 행동주의는 일맥상통하는가? 일치한다면 프로그램을 통해 보았듯이 행동주의에는 많은 위험요소가 있는
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방법은, 부하에게 불쾌한 기분만 남길 뿐 실제로는 별 효과가 없는 방법이다. 즉 질책한 뒤 그 자리에서 부하가 사과할 수 있도록 조금 틈을 두는 것이 중요하다는 것이다. 왜냐하면 질책하고 사과하는 의식을 그 자리에서 완결시킴으로써, 부
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칭찬 유형과 방법, 한국교육생산성연구소
▷ 김영규(2005), 칭찬의 교육적 효과, 한국교육생산성연구소
▷ 김미경(2010), 한·일 칭찬 표현 대조 연구, 계명대학교
▷ 우현민(2007), 칭찬프로그램이 중학생의 낙관성과 교우관계에 미치는 효과, 창
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효과적인 대화방법으로 변화, 칭찬과 격려, 논리적 사고 돕기로 나타났다.
둘째, 유아에게 미치는 효과로서 유아의 생활태도에 미치는 효과는 유아의 행동조절과 문제해결, 유아 자신의 일과 집안 일 돕기, 다른 사람과 원만한 관계형성, 유아
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칭찬해준다.
수행
실제적 수행
이론적 근거
1. 대상자의 자가 간호 수행정도와 일상생활 수행 능력을 관찰하고 사정한다.
자가 간호 수행정도와 일상생활 수행 능력을 관찰하고 사정하여 적절한 위생관리 계획을 세우기 위함이다.
2. 대상자
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효과뿐만 아니라, 책임의식이라는 교육적 차원의 효과도 볼 수 있다.
4. 맺음말
앞의 모든 내용들은 서로 연계되어야만 그 효과를 볼 수 있는 것들이다. 때문에 총체적인 차원에서 동시다발적으로 이뤄져야 한다. 모든 것이 다 중요하다. 특정
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효과적으로 소아비만을 예방하고 치료할 수 있다
Ⅳ 요약 및 결론
지금까지 본고에서는 소아비만에 대한 치료와 교육적 개선방안에 대하여 알아보았으며, 이상의 내용으로 소아비만을 치료할 수 있는 방안을 간략하게 요약하며 본고를 갈음
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칭찬하기)
⑤ 그밖에 또 좀 더 나아진 것이 무엇이지?(다시 예외적인 상황 찾기)
⑥ 그것을 좀 더 자주 하기 위해서는 어떻게 해야 하지?(다시 해결책을 이끌어 내기)
3) 더 나은 삶을 위해 일상에서 우리가 연습할 세 가지 규칙들 돈 리처드 리
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5. 주요업무
6. 업무 추진방향
7. 기대효과 및 업무 추진계획
[공무원 직무수행계획서]
1. 업무추진 기본방향
2. 업무의 내용 및 목표
3. 업무의 추진 중요성과 추진 방법
4. 업무의 발전 방안
5. 업무 수행을 위한 전략 제시
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효과적으로 보고하며 칭찬을 받을 수 있었습니다.
과업에서 '책임감'을 항상 지니고 수행해왔습니다. 앞으로도 이 책임의식을 바탕으로 최선을 다하고, 최선을 다한 행동으로 제가 낼 수 있는 최고의 결과물을 이끌어내겠습니다. 1. 대원
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효과적으로 대화하는 방법, 칭찬하고 꾸중하는 방법 등 다양한 교육방식을 몸에 익혔습니다. 지금 제 목표는 더 많은 경험을 쌓고, 이를 통해 제 자질을 연마하는 것입니다. 원장이 되는 것이 꿈이지만 향후 10년 간은 이렇게 배우는 자세로 임
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칭찬을 받을 만큼 효과적인 성과를 이루었습니다. 이 프로그램을 하면서, 내가 하는 일에 보람을 느끼고 무엇보다 즐거운 마음으로 일을 하니, 그만큼 성과도 좋다는 것을 배울 수 있었습니다.
일을 즐기면 그만큼 능률도 오른다는 것은 이미
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칭찬 엽서’ 코너를 운영해, 민원인의 긍정적 피드백도 공유하고 싶다.
5. 기대효과 및 제언
무엇보다도 민원인이 ‘이곳은 다르다’고 느끼는 민원실을 만드는 것이 가장 큰 기대효과다. 같은 행정기관 안에서도 ‘어디는 불친절하다’는 말
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