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사들의 노력은 계속되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1.칸트주의와 의무론, 손경원, 강의자료
2.칸트의 도덕철학, H.J. 페이튼, 서광사, 1988
3.배려윤리와 도덕교육, 박병춘, 울력, 2002
4.배려윤리와 도덕교육, 손경원, 강의자료
5.도덕의 보편성과
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사적인 개인들에게 맡겨진 것이 아니라고 공적인 힘에 맡겨진다. 법치국가는 공적지위를 갖는다. 둘째 여기서 문제는 임의의 국가가 아니라 갈등 극복의 정치적 질서다. 이것은 순수실천이성을 위한 칸트의 척도에 따르면 엄밀히 보편적 법
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칸트의 윤리학대로, 보편화 가능한 윤리 법칙을 항상 생각하고, 이를 지키려고 노력하되, 어느 정도의 융통성과 사고의 유연성은 지녀야 되지 않을까?
Ⅳ. 참고문헌
칸트의 정언명법에 관한 고찰 /표주학/ 경상대 교육대학원/2002
도덕과 교육
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H. J. 페이튼/김성호 역, 칸트의 도덕철학, 서광사 1988.
5. 랄프 루드비히/이충진 역, 쉽게 읽는 칸트 - 정언명령, 이학사 1999.
6. 한국칸트학회 편, 칸트와 윤리학, 민음사 1996. ꊱ 칸트의 윤리학
ꊲ Criticism Of Kant(칸트에 대한 비판)
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칸트를 연구하고
결론부터 이야기한다면. 이번 연구를 통해 칸트를 완전히 이해하는 것은 ‘불가능’이었다. 칸트의 사상을 학습하며 4권의 책을 읽었고 수많은 자료들을 검색했다. 읽으면 읽을수록 어려웠고, 공부하면 공부할수록 복잡했다
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