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587건
중세 칼롤링 문예부흥과 스콜라 철학을 통한 교육발전사
것으로 어떤 구체적이고 물적인 지식으로 보완되지 않은 것. 논의가 현실성이 없는 것. 스콜라 철학의 모든 문제는 철학적 형식과 신학적 의미를 부여해야만 한다. 1. 칼롤링 문예부흥 2. 스콜라 철학 : 지적 훈련으로서의 교육
칼롤링 문예부흥
,
스콜라 철학
,
칼롤링
,
칼롤링 문예부흥 스콜라 철학
,
중세 칼롤링 문예부흥과 스콜라 철학을 통한 교육발전사
,
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2012.10.10
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예수가 가르친 θ의 나라의 의미 -주기도문에서-
문예부흥 : 人本 주의 16C - 종교개혁 : 神本 주의 17C - 개신교 정통주의 + Lutheran Orthodoxism. + Reformed Orthodoxism. 18C - 혁명의 시대 -산업 혁명 : 삶의 중심이 생산과 산업으로 이동 -▶ 세속화, 비종교화. -프랑스 혁명 : '자유,평등,박애' -▶ 신앙 없
예수가 가르친 θ의 나라의 의미 부활의 의미
,
십자가의 의미 예수 시대의 종교적 배경
,
예수가 가르친 θ의 나라의 의미 -주기도문에서-
,
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2002.10.28
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르네상스 건축
칼레르지 궁(Palazzo VendraminCalergi) ⑥ 별장저택 빌라 -상류계층 교외에 넓은 토지 소유 -주거기능과 농장 및 그 부속시설이 결합된 저택 -넓은 대지에 정원과 농원이 조성, 그 가운데 건물 자리 -고전적 질서체계, 좌우대칭을 위주로 하는 르네
환경적 특성 르네상스의 건축 양식
,
르네상스의 건축 문화 르네상스의 장식미술
,
르네상스 건축
,
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2003.11.20
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칼빈이 말하는 그리스도인의 자유
칼빈은 기독교 근거위에 자유를 세웠다. 문예 부흥자들 혹은 인도주의자들은 자유를 부르짖었으나 동시에 자유를 기반을 떠나서 주장한 것이기 때문에 결국 세속화되었고 때문에 ‘자유’를 상실하였다. 종교개혁자들은 그리스도의 복음에
칼빈
,
그리스도인의 자유
,
기독교 강요
,
칼빈 그리스도인의 자유
,
칼빈이 말하는 그리스도인의 자유
,
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2008.12.05
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한국적 판타지의 가능성
문예창작학과)씨는 "국내 판타지는 아직 걸음마 수준으로 《고양이 학교》나《고리골》등 일부 작품을 제외하고는 작품성과 대중성 양면에서 제대로 성숙하지 않았다"고 진단했으며 "판타지 마니아가 급증하고 전문적 식견을 갖춘 작가 군
판타지 반지의 제왕
,
해리포터 청풍명월
,
한국적 판타지의 가능성
,
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2004.06.21
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논문
1건
[논문] [졸업] [국어국문] 1920년대 문학
문예사조사, 민음사, 1989 정희모, 한국근대비평의 담론, 새미, 2001 조연현, 현대문학개관, 이우출판사, 1978 최수일, 1920년대 문학과 ‘개벽’의 위상, 성균관대 대학원, 2002 한국문학연구회, 한국문학과 민족주의, 국학자료원, 2000 한국문학연구
국문학|졸업논문|1920년대 문학|국어국문
,
[졸업] [국어국문] 1920년대 문학
,
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2010.01.15
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