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나라의 다문화 교육 현황
http://kocw.xcache.kinxcdn.com/KOCW/edu/document/khcu/leesunghee1205/4.pdf 서론
본론
1) 미국 다문화 교육 특징
2) 캐나다 다문화 교육 특징
3) 프랑스 다문화 교육 특징
4) 독일 다문화 교육 특징
5) 한국사회에 도입할만한 모델
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다문화가족정책연구포럼」, ‘중도입국 청소년 현황 및 교육지원 방안’
심재진, 「국제노동브리프」 기획특집: 외국노동자2 ‘영국의 노동이민정책의 최근 변화’
엄명용, 2013, 12,7, ‘다문화가정 중도입국청소년의 한국 사회 적응 영향 요
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다문화 사회가 되어가는 우리사회의 현실에 맞는 다문화정책으로 사회통합을 이루어야 할 시점인 것이다.
Ⅲ. 결 론
2000년대에 들어 우리나라도 외국인 이주노동자, 결혼이민자, 다문화가족자녀, 재외동포, 북한이주민 등이 증가하면서 한국
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한국학연구소 1994
최홍근, 「브레히트 연극의 국내에서의 영향」, 고려대학교 한국학연구소 1994
서연호장원재, 『오태석공연대본전집4』, 연극과 인간 2003
이지엽, 『현대시창작강의』, 고요아침 2005
김영하, 「호출」, 문학동네 1997
장정일,
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다문화주의로
(1) 단일 문화주의
(2) 이문화 접촉
(3) 문화적 갈등
(4) 교육훈련의 개입
(5) 불균형
(6) 인지
(7) 다문화주의
◎ 새로운 문화적 환경에의 적응
(1) 이문화의 충격
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