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Team Functioning
3) Team Norms
4) Team Composition
5) Task Structure
(3) Output
1) 작업수행 성과
2) 작업 환경의 질
3. Individual level diagnosis
(1) Input
1) 조직설계
2) 그룹설계
3) 개인적 특성
(2) Design Components
1) Skill variety
2) Tas
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창의성 훈련 프로그램의 효과, 국민대학교교육연구소 Ⅰ. 산업교육프로그램의 효과측정
1. 비용-회계적 방법(Cost-accounting Method)
2. 총체적 추정법(Global Estimation Method)
3. CREPID(Cascio-Ramos Estimate of Performance in Dollars) 방법
4. 40% 방법
Ⅱ. 인
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프로젝트에서 배제하지 말아야한다. 업무개선 및 부서간/업무간의 통합을 이루기 위해서는 부서장 레벨의 관리자선에서 방향이 결정되거나 문제점에 대한 해결책이 제시되는 것은 피해야 한다.
출처--
http://www.mangu.net/gclass/thema/ppt-4b.hwp 1.
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팀원은 오히려 보편적 가격 전략이 현실적이라는 입장이었습니다. 초기에는 제 주장이 논리적으로 맞다고 생각했고, PPT를 주도적으로 설계해 제안을 관철하려 했습니다. 하지만 중간발표 이후 피드백에서 ‘한 방향의 시각에만 갇혔다’는
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설계하고 싶은 페○○ 자동차입니다. 구조물에 매달린 추의 낙하운동으로 자동차가 앞으로 나가는 모습을 함께 더 나아가는 원광대학교, 그리고 이번 텀프로젝트를 수행하는 동안 열정적인 우리 팀만의 모습을 그림으로 비유 하였습니다.
자
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창의성과 문제해결 능력이 더욱 발휘될 수 있었다. 결과적으로는 초기 계획보다 훨씬 더 효과적이고 혁신적인 솔루션을 개발할 수 있었다.
일상생활에서의 리더십 경험도 중요한 의미를 가진다. 지역 봉사활동에 참여하면서 자연스럽게 팀을
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< 사례ⅰ > 신발 산업의 기술패턴에서의 제품 혁신과 공정 혁신
< 사례 ⅱ> 대기업 조직에 사내 벤처 제도 도입
< 사례 ⅲ> 기상청의 파견 교육
< 사례 ⅳ> 선경그룹의 슈펙스 추구
< 사례 ⅴ> W.L. Gore
2. 혁신이론 요약과 각각의 조직 설계
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팀워크 및 리더십
<7> 기술 및 업무 관련
<8> 직무 적합성
<9> 윤리 및 가치관
<10> 커뮤니케이션 능력
<11> 스트레스 관리 및 업무 효율성
<12> 창의성 및 혁신
<13> 글로벌 마인드
<14> 지속가능성 및 사회적 책임
<15> 미래 전망 및 자기 개발
<16
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프로젝트 조직
특정한 전략과제를 수행하기 위해 조직되는 임시적 조직이라 할 수 있다. 프로젝트가 완성될 때까지 성과에 대해 책임을 지는 동태적 조직(프로젝트팀 또는 태스크 포스(task force)라고도 함)이며, 이 조직은 프로젝트가 완성되
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설계하고 관리하는 능력을 키웁니다.
협업과 소통 능력 향상: 학생들이 팀 프로젝트를 통해 협력하고 소통하는 능력을 배양하여 현실적인 협업 환경에서 활용할 수 있도록 돕는다.
2, 유아교육에서 적용할 수 있는 타당한 평가 방법 2가지
- 관
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