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입체도형에서 시작하는 것이 바람직함.
참고문헌
권영례 저, 유아수학교육, 양서원 2014
정연희 저, 유아수학교육, 창지사 2014
박근주, 김현자 외 저, 유아 수학교육, 창지사 2014 1. 들어가기
2. 공간
3. 도형
1) 첫째 단계(3세)
2) 둘째
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입체도형들의 이름을 붙여보며 각 입체도형들의 이름과 그 공통점과 차이점을 파악해본다. (두 밑면의 다각형이 합동이고, 옆면이 직사각형이며, 밑면과 옆면이 수직이라는 공통점으로 각기둥이라는 하나의 이름을 붙일 수 있지만 밑면의 모
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입체도형의 꼭지점, 모서리, 면의 개수를 각각 라 할 때, 의 값을 구하여라.
43. 육면체의 밑면을 잘라내고 늘려 평면으로 만들면 (가)와 같다. (나)는 다음 중 어느 입체도형의 한 면을 잘라 내어 늘려서 얻은 것인가 ?
① 삼각기둥② 사각뿔
③
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입체파의 조형성이 러시아 구성주의 건축에 미친 영향에 관한 연구> 울산대 석사
김주연, 강수미 <20세기 초 러시아 구성주의에서 나타나는 공간디자인에 관한 연구>한국실내 디자인 학회 Ⅰ.들어가며 ...
Ⅱ. 구성주의 (Constructivis
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입체주의 영향
☆뒤의 원배경(오르피즘의 특징적인 것)
배경이 흰색인 것: 대리석 건물이 多
「붉은 탑2」
칼라가 제한적. 빛에 대한 느낌 면분할
☆「원형」
동그람(원-리듬-음악-컬러풀한 색들의 향연)
속도-움직임
번지는 것. 프로펠러가 돌
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컬러를 입힌 사각 입체도형들
컬러를 입힌 사각 입체도형들(자동완성형포함)
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