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학습에 대한 관심, 흥미, 자신감 등의 정도를 파악한다.
사. 수학 학습의 평가에서는 평가하는 학습 내용에 따라 학생에게 계산기, 컴퓨터와 같은 공학적 도구와 다양한 교구를 이용할 수 있는 기회를 제공할 수 있다. 1. 수 학
2. 수학의
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한다
6. 교육 현장에서 교수?학습 방법의 다양화와 통일교육 전담 교사의 전문성 향상이 이루어져야 한다
7. 정보화 시대에 맞는 웹사이트?홈페이지의 개설 등 인터넷을 통한 통일교육 활성화 방안을 모색해야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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컴퓨터 간의 관계에 더 많은 시간을 투자하게 되고, 그 결과 인간 간의 관계에 대하여 새로운 문제를 야기하고 있다. 이러한 사회변화에 바람직하게 적응하기 위해서 지식을 탐구하는 능력과 타인과의 상호작용을 통해 원만한 관계를 형성하
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ㆍ실습 중심의 활동이 이루어지도록 하고 학습 활동은 학생들 스스로 계획, 실천, 평가에 이르는 전반적인 과정을 경험하도록 함으로써 실생활에 적용할 수 있도록 한다.
또한 실과는 종합교과로서 다른 교과에서 이루어지고 습득된 여러 분
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정보인프라를 고도화하였다.
2) ICT 활용 교수-학습 활동으로 교실수업을 개선하였다
3) ICT를 활용하여 교육정보 공유 및 의사소통을 활성화한다
2. 결과
Ⅶ. 향후 학교경영의 강화 방안
1. 학교장은 실천적인 변화 지향적 지도성을 발휘한
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사회교육기관과 가정에서 청소년 성교육은 특수한 사례를 제외하고는 전반적으로 외면하거나 기피하고 있는 것이 현실이다.
참고문헌
- 강원도 교육청 지정 성교육 연구학교 북삼초등학교(2000), 성교육 프로그램구안`적용을 통한 올바른 성
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운영 측면에서의 교육방송 활용 형태
Ⅳ. 교실망의 교육적활용
Ⅴ. 디지털카메라의 교육적활용
Ⅵ. 역할연기의 교육적활용
1. 기본적인 인식력 습득
2. 인간관계 연습
3. 사회현상에 대한 이해
Ⅶ. 인터넷의 교육적활용
참고문헌
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과정에서 이 여행이 우리를 어디로 이끌고 갈 것인지 알기를 원한다면, 우리는 먼저 이러한 교수-학습 형태가 어디에서 왔는지 알아야 한다.
2) 느낀 점 및 제언
과학기술의 발전의 영향으로 다양한 매체의 발달과 학습자들의 새로운 교육에
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가져왔고 전교과에 걸쳐 다양하게 운영할 수 있었다. 1. 재량 활동 교육과정 설정 취지
2. 재량 활동 교육과정의 창의적 편성
3. 재량 활동 교육 과정의 다양하고 자율적인 운영
4. 재량 활동 편성ㆍ운영 결과
5. 결론
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학습내용 …………………………………… 11
3. 본시 교수․학습 과정안 ………………………………… 16
4. PREZI 자료 …………………………………… 21
Ⅳ. 발전
1. 형성평가 …………………………………… 25
2. 분석 및 대책
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