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교육부나 각 교육청이 이러한 교육이 이루어질 수 있도록 다양한 교실, 멀티미디어 시스템, 인터넷, 컴퓨터, 학급조직의 다양화 등 정책적 뒷받침이 있어야 한다.
참고문헌
강인애(1997), 왜 구성주의인가?: 정보화시대와 학습자 중심의 교육환
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교육, 교육과학사, 2000
남궁달화 - 콜버그의 도덕교육론, 철학과 현실사, 1995
문용린 - 도덕과 교육, 서울 : 갑을출판사, 1988
오인성 - 다른 사람을 배려하는 마음을 기르는 도덕 교육은 어떻게 접근할까, 전라남도교육청, 2001
전국도덕교사모임 -
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학습의 제시, 내용의 타당성, 내용 계열과 범위의 적절성, 평가 방법의 적절성, 피드백과 학습자 통제의 적합성 등을 중심으로 컴퓨터라는 매체가 적절하게 활용되고 있는지 등이 평가 기준으로 제시되고 있다.
참고문헌
김태영 - 교육용 웹
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교육 요구 아동 출현율
2) 연령별 출현율
3. 시각장애의 원인 및 예방
1) 눈의 구조
2) 시각장애의 원인
Ⅲ. 시각장애아동의 발달과 특성
1. 시각 : 학습된 과정
2. 시각장애아동의 인지 발달과 특성
Ⅳ. 시각장애아동의 교수학습지도
1.
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기회가 결핍되어있다. 1. 몬테소리 목표,
2. 몬테소리 특징
3. 몬테소리 환경구성
4. 몬테소리 교구
5. 몬테소리 교수-학습방법
6. 몬테소리 교사의 역할
7. 몬테소리 평가
8.몬테소리 프로그램의 실제
9. 몬테소리 프로그램의 나의 평가
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교육 자료의 질적 변화를 기할 수 있을 것으로 보인다. 국어사용 기능을 기르기 위한 국어교육의 자료들은 현실의 국어 사용 장면을 있는 그대로 역동감 있게 고려하여 선정해야 한다.
참고문헌
* 김영기, 국어과 ICT활용 교수학습 모형 체계화
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교육의 공교육화
4. 교육프로그램의 내실화특성화다양화
과감한 예산 지원을 포함하여 특기적성교육의 활성화 : 내실화특성화다양화
5. 교수-학습매체(ICT) 등 변화하는 매체의 효과적체계적 활용
EBS 등 교육방송의 체계적 활용
교사네트워
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수학교육을 위협하는 하나의 인자역할을 한다고 해야 할 것이다.
그래서 우리 수학은 이미 시작부터 실패를 전재하고 있다 해도 과언은 아닐 것이다. 목표와 가치체계를 가지고 수학을 만들고 활용하는 ‘창조와 생성’의 의미를 가져야 하
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교육적 유용성이란 명확한 목적 하에 교사, 학부모, 학생, 건축가, 건축 기술자, 미술가, 조각가, 건축업자 등의 공동협력 하에 신중하게 건립되어야 한다.
교육과정과 수업의 운영이 다른 어떤 외적인 제한이나 규제를 받지 않고 오직 자라나
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교육을 받은 경험
2. 정보 교육 과정에서 정보통신윤리와 관계된 교육내용이 차지하는 비율
3. 정보통신윤리 교육 강화의 필요성
Ⅴ. 정보통신윤리교육의 기본원칙
1. 정보 윤리 교육은 기본 교육(basic education)이다
2. 정보 윤리 교육은 균
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