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수업방송(instructional television) - 직접 대할 수 없는 현상, 사물, 사건을 보여주고, 가정에서도 학습 지도할 수 있으나, 교사와 직접 의사소통 할 수 없다.
프로그램 자료 - 지능, 학습적성, 학습속도 등 개인차 맞게 지도할 수 있으나, 계발, 제작
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와주려고 하며 장애 유아들도 그들의 친구들을 도와주려고 한다. 일반 유치원이 장애 유아들에게 최선의 교육환경에 못된다고 할지라도 모두가 최선의 혜택을 받을 수 있다는 것은 가장 바람직한 것이다. 그것은 또래들과의 접촉할 기회를
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컴퓨터 사용의 장점
2. 스캐너 사용법(스켄 젯 스캐너)
3. 그래픽 에디터 사용법(포토샵 프로)
1) 포토샵 다루기
2) 파일 입출력
3) 환경 설정
4) 마퀴(Marquee)와 도구 상자
Ⅳ. 교수학습자료(교육자료)의 활용
1. 학습정보의 적극적인 활용
2.
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와 Hangman 게임을 통하여 컴퓨터가 생각하고 판단하는 원리에 대해 알아보았습니다. 이제 컴퓨터처럼 빠르게 정보를 추측해볼 수 있겠지요?
학생: 네!
7. 차시예고 및 수업종료 선언
교사: 다음 시간에는 컴퓨터가 정보를 찾아내는 방법에 대해
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수업을 진행하려면 과목의 시수를 생각해 볼 때 최소한 2-3개의 음악실과 한 학급 수만큼의 장구와 여러 국악기들, 서양악기들, 컴퓨터의 사용에 필요한 기자재, 신디사이저등 다양한 도구가 필요하다. 그러나 대부분의 학교는 이를 제대로 갖
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수업 모형 핸드북. 대전 : 대전교육과학연구원 Ⅰ. 단원(제재)개관
1. 사회관
2. 학생관
3. 교재관
4. 학습의 계열 및 통합
가. 발전계통
나. 학습과제 분석
Ⅱ. 단원(제재)의 목표
1. 인지적 측면
2. 기능적 측면
3. 정의적 측면
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수업 이외에 어르신들의 복지 증진을 위한 노력이 더해져서 인터넷 교실은 더욱 알차게 진행됐을 거라는 점이다.
전국에는 수많은 복지기관이 있고 그 기관에서는 교육 및 문화 활동에 관한 프로그램을 진행하고 있다. 이러한 교육 및 문화
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있으며 사이버중독, 그리고 학생들이 공부를 하지 않고 컴퓨터 게임을 하게 될 수 있다는 부작용 등이 존재한다. 1. ICT활용교육에 대해서
2. ICT활용교육에서 교사의 역할
3. 인터넷활용수업의 방법
4. 스마트교육
5. ICT활용교육의 장단점
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컴퓨터 교육의 성과 분석 및 발전과제 탐색 웍샵 토론 자료
이정수(2000), 사이버를 활용한 교육과 발전방향, 전북교육 제14호, 전라북도교육청
크리스챤아카데미(1997), 정보화시대 교육의 선택, 대화출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 하이퍼미디어와
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와 셈여림을 느끼고 표현 한다.
▶ 표현 : 제재곡의 으뜸음을 알맞게 찾고 계명창 할 수 있다.
▶ 감상 : 제재곡의 분위기를 안다.
학습매체
교 사
학 생
피아노 컴퓨터 스크린 빔 프로젝트 스크린
교과서 노트 필기구
지도
단계
시간
(분)
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