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, 현재 한국은 강제 조항이 없다. 학생의 권리를 위해서는 불가피한 부분은 강제성을 띄어야 한다고 생각한다. (462자) 교육심리학
대인관계의심리학
무역학개론
상담이론과실제
인간관계론
인간행동의심리학적이해
생활지도와상담
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, 2012
- 유나래현, “악과 고통의 이해와 그 대처에 대한 연구”, 협성대, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 최근 코로나 사태 속 나타난 인간관계 파괴 현상
2. 인간관계 파괴 현상을 설명하는 심리학 이론
3. 해결방법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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코로나 바이러스로 인해 나타난 신종 문화들」,전동진, 2020.02.04.
「인간의 욕구에 기반한 일자리 진화」, 이정국, 이민화, 한국경영학회 발표논문집
p.1,678-1,704, 2017.08 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 개인의 심리상태
2. 심리적 행태와 이론
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서론
Ⅱ. 본론
1. 대인관계의 심리학 최근 코로나 사태 속에서 나타난 인간관계의 파괴 현상을 한 가지 기술하기
2. 이 문제를 설명해주는 심리학 이론을 적은 후, 이를 해결할 수 있는 방법을 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
(1) 대상자의 기본인적사항
(2) 대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징
(3) 코로나19 상황에서 경험한 가족들의 어려움과 문제
2. 면담을 통해 발견한 가족 문
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