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, 현재 한국은 강제 조항이 없다. 학생의 권리를 위해서는 불가피한 부분은 강제성을 띄어야 한다고 생각한다. (462자) 교육심리학
대인관계의심리학
무역학개론
상담이론과실제
인간관계론
인간행동의심리학적이해
생활지도와상담
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대부사업을 추진하고 있다. 따라서 우리나라의 교육계좌제 시행에 영국의 국가성취기록부 및 개인학습구좌제의 운영방식에 대한 면밀한 검토가 요구된다.
*참고문헌
『평생교육개론』, 김종서 外, 교육과학사, 2002
『평생교육의 이해』, 조
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대처 단계
III. 세 번째 단계 : 철회 단계
C. 위기에 처한 아동들의 반응
I. 당황
II. 위험
III. 혼란
IV. 긍징
V. 절망
VI. 무관심
VII. 무기력
VIII. 절박
IX. 불안
D. 위기상담
I. 이혼
1. 아동의 이혼에 대한 이해
1) 분노
2) 상실감
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개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 갈등의 의미와 기능
I. 갈등의 의미
II. 갈등의 기능
1. 초기 경보장치로서의 기능
2. 내적 압력을 방출시키는 밸브로서의 기능
3. 논쟁을 다룰
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개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 스트레스의 원인
I. 상황적 원인
1. 천재지변이나 돌발사고
2. 생활변화
3. 일상생활의 귀찮은 일
II. 심리적 원인
1. 결핍
2. 욕구좌절
3.
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