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적어보시오.
- 일단 수업교재 자체가 학생들의 호기심을 자극할 수 있도록 감각적이면서도 주제 자체의 호 기심도 중요하다고 본다 1.ICT 활용수업과 코스웨어
2.수업설계의 필요성과 구성요소
3.코스웨어 개발을 위한 수업설계의 원리
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내용을 살펴본 후 본 학습에 들어간 다. 학습도중에 코스웨어에 들어있는 여러 가지 사진을 보여준다. 학습이 끝난 후 코스웨어를 통해 오늘 배운 내용을 정리하고 형성평가를 손을 들어 풀어보게 한다. 화산 분출물과 지표면 의 변화에 대한
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임차하는 방안
Ⅴ. 교육정보화 평가의 웹코스웨어
1. 웹코스웨어 평가 기관
2. 웹코스웨어 평가 기준
3. 코스웨어 평가 연구
Ⅵ. 교육정보화 평가의 방법
1. 문헌 분석 및 점검표 활용
2. 현장 실사
3. 협의회 개최
Ⅶ. 결론
참고문헌
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정리와 평가문제를 삽입한다.
참고문헌
강이철, 코스웨어 설계를 위한 교육공학의 이론과 실제, 서울 : 학지사, 2001
교육부, 코스웨어 개발 요원 연수 교재, 서울 : (주)서보인쇄, 1993
백영균, 학습용 소프트웨어의 설계, 교육과학사, 1995
윤석근,
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코스웨어의 구조, 외관, 느낌이 사용자의 요구에 부합하도록 프로그램을 직접 개발하는 역할을 담당한다.
스크립터-전문가의 의견과 요구 분석 매체를 바탕으로 학습 내용을 사용자가 직접 화면을 통해 접할 문장으로 번역, 정리한다.
그래픽
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