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발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 201
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발달에 대해 제시한 이론적 배경과 나의 경험
가. 이론적 배경
1) 감각 운동기
2) 전조작기
3) 구체적 조작기
4) 형식적 조작기
나. 나의 경험
2. 비고츠키가 언어발달에 대해 제시한 이론적 배경과 나의 경험
가. 이론적 배경
1) 제 1단계(0
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발달은 때때로 일련의 단계로의 특징을 가진다.
▪ 제도적인 학교교육은 인지발달에 있어서 Piaget가 믿었던 것보다 훨씬 더 크게 영향을 미친다.
≪ … 중 략 … ≫
Vygotsky의 이론에 대한 최근 인식들
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역할, 기대감, 지속적인 생산성에 대한 개인적 욕구, 정체성 확립 등에서 비롯되기 때문이다.
＊참고문헌
「성인 학습 및 상담」 김청자 조금주, 태영출판사
「아동발달」 이희자 외, 양서원 신체적 특성
심리적 특성
사회적 특성
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사례연구, 한국발달장애학회
김수영(2006) - 놀이지도를 통한 자폐아동의 사회성 발달에 대한 효과 연구, 강원유아교육학회
박현자(2003) - 전통놀이가 초등학교에 통합된 자폐아동의 사회성 발달에 미치는 영향, 단국대학교
심세화 외 2명(2010) -
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교육부(1997), 도덕과 교육과정, 대한교과서주식회사
남궁달화 역(1995), 도덕발달과 도덕교육, 서울 문음사
박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육 1, 서울 도서출판 인간사랑
서강식(1999), 도덕·윤리과 수업 모형, 서울 양서원
이영문(1999),
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행복한 가정을 만들고, 아동의 전반적인 발달을 지원하는 효과적인 부모 교육 환경을 조성할 수 있을 것입니다. I. 서론
II. 본론
1. 나의 아동기 발달
2. 아동기 부모-자녀 관계 사례
3. 부모 교육의 현재와 미래
III. 결론
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교육의 시작은 임신이 시작되는 시점부터라는 점은 누구나 공감하는 사실이다. 태교에 대한 보다 많은 과학적 해석이 나오면 우리는 새로운 생명에 대한 교육에 임할 때 좀 더 지혜로워질 수 있을 것이다.
V. 참고문헌
에이브라함 J. 탄넨바움
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교육계획을 세우는 데 필요한 연령별 아동군에서 예상되는 행동과 아동기, 청년기를 통한 계속적인 발달과정을 알고 있어야 한다. 또 각 연령층에서 발생하는 특수상황과 문제의 원인을 보다 정확히 이해하고 예방하기 위해서는 성장과 발달
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발달이론 : 정체성은 어떻게 발달할까? <http://www.mind-journal.com/news/articleView.html?idxno=904> 2020.04.11 I. 서론
II. 본론
1. 동양 전통 사상
2. 생물학적 이론
3. 정신분석 이론
4. 심리, 사회적 발달이론
5. 도덕성 발달이론
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