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교육 예술이 되는 자녀양육 (세계화 시대 정체성을 찾는 부모 교육서) 유명희 저 | 학지사 | 2010.04.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 중요한 발달과업인 자아정체감에 대하여 설명
2. 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학
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발달시켜 통합적인 도덕적 인격을 갖추게 하는 인격 교육(character education)에 그 목표를 두고 있다. 즉, ‘도덕적으로 알고 느끼며 행동으로 실천하는 사람’을 기르도록 도덕성의 세 가지 측면인 인지적 측면과 정의적 측면 그리고 행동적 측
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교육 과정에 혁신이 필요하다고 주장하고 싶다. 모든 문제가 그렇듯이 대승적인 입장에서 문제를 해결해 나가야 할 것이다. 편협한 교과 이기주의에 빠져 우리 교과의 영향력을 키우는 데에만 급급할 것이 아니라, 학생들의 부담과 발달 수준
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도덕성과 윤리를 통해 '옳고 그름'을 판단합니다. 이러한 도덕적 판단은 사회적 규범과 법률에 영향을 주며, 문화적 차이에 따라 다양한 형태로 나타납니다. 예를 들어, 한 사회에서는 허용되는 행동이 다른 사회에서는 금지될 수 있습니다.
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(본인 사례)
5. 청소년기 문제 중 건강한 대처방식과 부적응적인 대처방식(본인 사례)
6. 가정적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
7. 학교적인 측면에서 자아정체감의 형성을 도울 수 있는 방법
8. 결론
9. 참고자료
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발달에도 영향을 비쳤다. III. 놀이치료사로서의 학문적ㆍ임상적 지식배경을 갖추기 위한 수련
1. 사례에 대한 이론적 이해, 이론적 이해에 대한 임상적 전략 아이디어 <사례 5개>
2. 사례에 대한 임상적 이해, 이에 대한 실습자 자신의
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주요원인 분석
가. 자아방어기제
나. 부모나 교사등 주변인들로부터의 관심과 수용적 자세
다. 개별적 수많은 실험적 경험
라. 주변인들에 의한 응원과 개인적 용기 및 지혜
마. 개별적 종교 및 사회적 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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성취
2. 자아정체감에 영향을 미치는 주요 요인
가. 자아방어기제
나. 부모나 교사로부터의 관심과 수용적 자세
다. 수많은 실험적 경험
라. 주변의 응원과 개인적 용기 및 지혜
마. 종교 및 사회적 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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현대 과학기술의 효과2, 과학기술과 윤리적 문제 1) 과학기술과 윤리적 인식 2) 과학기술의 윤리적 문제
3, 과학기술문명에 대한 이해4, 과학기술문명의 발달 단계
5, 과학에 대한 입장
1) 낙관적인 입장 2) 비관적인 입장
결론
참고문헌
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발달이나 유아에 대한 집단 교육도 실시한다,
(3) 가족 치료
가족관계의 갈등에 따른 희생양으로서 아이가 학대받고 있는 경우에 가족 전체에 대한 치료를 통하여 문제를 해결하기도 한다, 이 밖에도 아동 학대를 방지하기 위한 홍보활동을
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