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콜버그, 레빈, 휴어(2000), 콜버그의 도덕성 발달이론, 대우학술총서
네이버 블로그 - http://blog.daum.net/bwchu/768740 조지아맨의 소박한 윤리교육 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 후 인습적 수준과 사회복지 실천과의 관계
2. 5단계(민주적 법률)
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도덕성 발달 이론, 아카넷, 2000
남궁달화 저, 콜버그의 도덕교육론 철학과현실사, 1995
김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개념
2. 콜버그의 전체적인 인습적 수준(단계별)
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발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 도덕성 발달
I. 피아제(Piaget)의 이론
II. 콜버그(Kohlberg)의 이론
1. 제1수준, 전인습적 : 도덕성
1) 1단계(주관화 - 복종과 처벌지
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단계로 이행되도록 하는데 도움이 될 수 있다고 하였다. 아동들은 자신의 현재 도덕성 단계보다 한 단계 상위단계까지는 이해할 수 있으며, 보다 상위단계의 판단을 좋아하는 경향이 있다고 한다. 콜버그는 도덕성 발달이론은 부모나 교사들
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단계로 가장 상위단계에서는 보편적인 윤리 원리 지향의 보편적 도덕성이라는 개념으로 법이 아니라 스스로 결정하는 도덕적인 원칙에 따른다는 합리적 관점을 의미한다고 볼 수 있다. 신채현. \"콜버그(Kohlberg)의 도덕성발달이론에 따른 중
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콜버그의 도덕발달이론을 통해 본 청소년 도덕행동 연구”, 호남신학대, 2014
- 김태석, “ 홍익인간 사상의 재해석을 통한 교육적 실현 가능성 탐색”, 국제뇌교육종합대, 2018 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 콜버그의 도덕성 발달단계 이론 중 조국
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도덕적 판단의 개념
Ⅱ. 본론-콜버그의 도덕성 발달이론
① 콜버그의 ‘3수준 6단계’
② 콜버그의 도덕성 발달단계별 특징
③ 콜버그 도덕발달이론의 교육적 함의
Ⅲ. 결론-콜버그 이론에 대한 평가 및 정리
<참고문헌>
<2. 목차>
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단계들은 개인들로 하여금 그들의 도덕적 결정들을 정의의 개념인 6단계에 근거하여 내리는 것에 더욱 근접할 수 있도록 만들어 주기 때문이다.
4. 콜버그 도덕성발달이론 교육적 시사점
콜버그 도덕성발달이론은 자율적 교육과 토론식 교육
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도덕성 발달이론과 사회복지실천
콜버그의 도덕성 발달이론은 인간의 도덕발달 단계의 대표적 이론으로 연령과 도덕적 추리의 상관관계를 증명하는 가치 있는 이론이다. 그의 이론은 세계 여러 나라의 도덕교육의 방향과 내용을 설정하는
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도덕성발달이론(콜버그이론)의 적용전략
낮은 도덕단계가 그보다 높은 단계에 노출되어 접촉교류하게 해야 하고, 사회적 참여와 역할 채택의 경험 기회를 증대시켜야 한다.
①학생들이 인지적 갈등을 일으킬 수 있도록 도덕적 딜레마를 제시
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