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발달과 학습.아카데미프레스 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1)지능의 의미
2)Thurstone의 다요인설
3)Guilford의 지능구조 입체모형설
3)Sternberg의 삼위일체이론
4)Gardner의 다중지능이론
5)정서지능이론
6)지능의 측정과 지능검사의
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5) 물활론
6) 전환적 사고
7) 인공론적 사고
3. 구체적 조작기
1) 탈중심화
2) 가역성
3) 보존개념
4) 유목화
5) 서열화
4. 형식적 조작기(11세~성인)
III. 피아제(Piaget) 이론에 대한 평가 및 교육적 시사점
* 참고문헌
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2. 훈육
3. 도덕성의 발달
4. 도덕성의 상이한 측면 : 공격성의 발달
Ⅱ. 또래관계의 발달
1. 또래와의 상호작용
2. 놀이 유형의 발달
3. 우정의 발달
Ⅲ. 성유형화 과정
1. 성의 이해
2. 성역할의 고정관념
3. 양성성
4. 성유형화 이론
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발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과학교육연구 제 1권 1995 pp: 19-68
임수현 <행동주의 학습이론의 뇌과학적 이해와 교육적 시사점> 서울교육대학교 교육
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이론의 특징
가장기본적인 특징은 언어 및 사고 발달을 개별적 개체 수준이 아닌 사회 문화적 맥락에 관련지어 설명하였고 아이들은 이미 잘 짜여져 있는 체제가 있는 세계에 태어나며 그아이에게 미칠 집단의 영향력은 거의 출생 전부터 시
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콜버그의 도덕성 발달이론 1단계부터 6단계까지 판별기준에 맞게 모두 쓰시오.
1840년 래브라도 해안에서 40여 명이 탄 배가 난파했다. 사람들은 12명이 겨우 탈 수 있는 구명보트에 모두 올라탔다. 폭풍우가 몰려왔다. 몇몇은 스스로 바다로 뛰
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도덕성발달진단을 위한 연구-도덕판단력 진단검사(DIT)를 위한 표준화 연구, 서울대학교 사범대학, 1994 Ⅰ. 도덕판단(도덕적 판단)의 이론
Ⅱ. 도덕판단(도덕적 판단)의 근거
Ⅲ. 도덕판단(도덕적 판단)과 특수아동
Ⅳ. 도덕판단(도덕
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행동주의 학습이론
1-2) 행동주의 이론의 적용점
2-1) 인본주의 학습이론
2-2) 인본주의 이론의 적용점
3-1) 사회학습이론
3-2) 사회학습이론의 적용점
4-1) 구성주의 학습이론
4-2) 구성주의 이론의 적용점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간
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발달과업은 무엇이라고 생각하는지 기술하고, 그 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위해 부모로서 할 수 있는 역할은 무엇인지 기술하시오
1. 청소년기의 가장 중요한 발달과업(도덕성 발달 중심)
1) 도덕성의 중요성
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