|
이론의 개관
1. 피아제의 영향 2. 콜버그 이론의 도덕철학적 특징
3. 콜버그 도덕성발달 단계 4. 콜버그의 도덕교육
5. 콜버그 이론의 결점
III. 나의 경험 사례와 사례 분석
IV. 콜버그 이론의 교육적 적용
|
|
|
같이 인간 기능의 다른 부분들이 도덕 영역에 관련되어 있다는것을 수용하면서도 도덕성에 대한 보다 포괄적인 관점을 지향할 필요가 있다. 1.콜버그의 생애
2.도덕서 발달이론과 개념
3.이론의 특징과 비평
4.교육적 적용
5.결론
|
|
|
나의 생각의 구조가 조금씩 바뀌는 것이 흥미로웠기 때문에 콜버그를 선택하게 되었다. Ⅰ. 콜버그 이론 선택이유
Ⅱ. 콜버그의 도덕성 발달이론의 개관
Ⅲ. 나의 경험 사례
Ⅳ. 콜버그 이론의 교육적 적용
Ⅴ. 느낀점
Ⅵ. 참고문헌
|
|
|
적용할 계획이다.
Ⅳ. 참고 자료
교육심리학, Elizabeth A. Jordan, Marion J. Porath 지음
강영하· 김유미· 김혜숙· 문은식· 이명숙· 정종진 공역, 아카데미프레스(2009)
콜버그의 도덕성 발달 이론· 콜버그· 레빈· 휴어 공저, 문용린 옮김, 아카넷(2000)
|
|
|
적용된다고 하였으나 이는 자유주의적, 개인주의적인 서구문화를 바탕으로 한 것이라는 점과 또한 도덕판단력과 도덕적 행위는 일치하는가에 문제가 있다.
지금까지 콜버그의 도덕성 발달 이론에 대한 특징을 살펴보고 그 교육적 시사점을
|
|
|
발달단계
1) 감각운동기(출생~약 2세까지)
2) 전조작기(2세~7세경)
3) 구체적 조작기(7~12세경)
4) 형식적 조작기(12세~성인)
3. Piaget 이론의 평가
도덕성발달이론
1. Kohlberg 이론의 특성
< 콜버그의 도덕적 딜레마 >
2. 도덕성발달단계
|
|
|
콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕발달 이론에 대한 비판적 분석』, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경미, 2005, 『콜버그(L. Kohlberg)의 도덕성 발달이론의 교육적 적용』, 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
2. 사이트
뉴시스(https://www.
|
|
|
콜버그의 도덕발달. UUP
문은식, 박선환 외 1명 저 (2015) 교육심리학. 공동체
콜버그 (2000) 콜버그의 도덕성 발달 이론. 문용린 역. 아카넷
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원, 2005 인간과
|
|
|
콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용.
5. 참고자료
김민남, 김봉소,진미숙(2000). 도덕발달의 철학. 교육과학사.
김경미(2005). 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용. 중앙대학교 교육대학원 석사학위논문.
박보라(2011).
|
|
|
콜버그의 도덕발달> UUP 2013
콜버그 <콜버그의 도덕성 발달 이론> 문용린 역, 아카넷, 2000
김경미 <콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달 이론의 교육적 적용> 중앙대학교 교육대학원 [2005]
김은영 <콜버그의 도덕성 발달에 관한 연구> 울
|
|
메뉴펼치기
