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간디가 말한 의미를 지나칠 수 있다.
참고문헌
나카미 마리 저, 김순희 역, 야나기 무네요시 평전, 효형출판, 2005.
마하트마 K. 간디 저, 박홍규 역 간디 자서전(나의 진실 추구 이야기), 문예출판사, 2007.
스가누마 아키라 저, 문을식 역, 힌두교
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콤플렉스
(3) 상상적 아버지(플랭크), 상상적 어머니(도로시), 유아의 자신(제프리)
(4) 이드(Id), 자아(Ego), 초자아(Superego) 분석
4. 심리주의 비평의 성과와 한계
1) 심리주의 비평의 성과
2) 심리주의 비평의 한계
Ⅲ. 결론
<참고
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무엇인지, 또 책임을 진다는 것이 무엇인지를 배워 나가게 된다는 것이다.
이 책의 제목처럼 간디학교는 아이들이 자신의 꿈을 펼칠 수 있도록 도와주는 학교인 것 같다. 우리나라 학교의 대부분은 아이들의 꿈을 펼치기 보다는 억압하는 교
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콤플렉스
(1) 슈퍼우먼 콤플렉스란 무엇인가?
(2) 슈퍼우면 콤플렉스의 무엇이 문제인가?
(3) 드라마 속의 사례
2. 착한여자 콤플렉스
(1) 슈퍼우먼 콤플렉스란 무엇인가?
(2) 슈퍼우면 콤플렉스의 무엇이 문제인가?
(3) 드라마 속의 사례
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무엇을 말하고 싶어 하는지 조금은 느껴지는 듯 했다. 간디 그가 살아온 인생, 내가 어려서 위인전이나 어떠한 사람들의 이야기 속에서 접했던 그의 크나큰 모습들, 나에게 뜬구름처럼 그저 한 위인의 이야기 일지도 몰랐던 하지만 말 그대로
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무엇인가 / 서울: 하남출판사
우문호 이재우 편저 / 세계의 음식과 문화 (Food culture in the World)
정태혁 / 명상의 세계 / 정신세계사
정진홍(1995) / 종교와 음식문화
잭 구디(1999) / 중국과 인도의 결혼풍습 엿보기 / 중앙M&B
정태혁 / 요가(대원사)&n
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간디학교 포털 사이트. Ⅰ. 서론
1. 대안학교의 개념
2. 대안학교의 등장배경
3. 대안학교의 이념
4. 학교교육의 비교
Ⅱ. 본론
1. 서머힐학교의 수업방식
2. 현재운영되고 있는 대안학교의 구체적 모습
1) 간디학교
2) 이우학
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무엇인가. 서울 : 내일을 여는 책
*목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론1
1.대안교육의 정의
2.대안교육의 등장배경
3.대안 교육의 전망과 과제
Ⅲ. 본론2
1.대안학교의 개념
2.대안학교의 특성
3.대안학교의 이념
4.대안학교의 유형
5.우리나라의 대안
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콤플렉스는 대개 가지고 있는 것으로 나타났다. 특히 흥미로운 의견은 김병훈님의 생각이었는데 님은 신데렐라 콤플렉스는 흠이 아니라 삶을 살아가는 데 힘이 된다고 보셨다. 사실 그런 막연한 기대들이 우리들의 삶을 이끌어 주는 것은 무
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간디학교의 학부모 교사인 강병수씨 인터뷰
4. 서울평화교육센터 엮음, 「대안학교의 모델과 실천」, 내일을 여는책, 1997
5. 강대중, 「대안학교는 학교가 아니다」, 박영률 출판사, 2002
B. 참고사이트
1. 웹 사이트 간디학교 홈페이지, http://gandh
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