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콩 너 는 죽었다’를 읽고 그 중 한 시의 글감을 가지 고 ‘첨단 독서방’에 행시 짓기를 해 보도록 합시 다. 이 시간 공부를 마치겠습니다.
Sn, 감사합니다.
ICT자료(동시 ‘사랑’을 PPT로 제시)
ICT자료(책 제목 알아맞히기)
동시집
(콩 너는 죽
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콩 너는 죽었다.
1) 작품 분석
콩, 너는 죽었다
콩타작을 하였다
콩들이 마당으로 콩콩 튀어나와
또르르또르르 굴러간다
콩 잡아라 콩 잡아라
굴러가는 저 콩 잡아라
콩 잡으러 가는데
어, 어, 저 콩 좀 봐라
쥐구멍으로 쏙 들어가네
콩,
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너무 예뻐서 산 그림동시집이 있었는데 알고 보니 김용택님의 동시집 이었다. 언젠가 여자 선생님께서 배익천 교수님 대신에 수업을 들어오셨을 때 김욕택 선생님의 시를 접할 기회를 주셨는데 그 시의 마지막 부분에 ‘콩 너는 죽었다’ 를
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콩, 너는 죽었다.\'를 읽고, 이 시에서 운율이 느껴지는 이유를 적어 보자.
콩타작을 하였다.
콩들이 마당으로 콩콩 뛰어나와
또르르또르르 굴러간다.
콩 잡아라 콩 잡아라
굴러가는 저 콩 잡아라
콩 잡으러 가는데
어, 어, 저 콩 좀 봐라
쥐구멍
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콩, 너는 죽었다’ 노래를 익혀 보아요.
활동2: 어떻게 몸으로 표현할까?
활동3: 우리 모둠의 ‘콩, 너는 죽었다’를 발표해 보아요.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
시나 동요를 듣고, 떠오르는 생각이나
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너로 하여그 그리스도 안에 있는
믿음으로 말미암아 ‘구원에 이르는 지혜’가 있게 하느니라 모든 성경은 하나님의
감동으로 된 것으로 교훈과 책망과 바르게 함과 의로 교육하기에 유익하니 이는
하나님의 사람으로 온전케 하며 ‘모든
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죽었다. 코코라는 이 앵무새는 백인 남성의 잔인한 놀이의 희생물이 된 것이다. 그 앵무새처럼 앙투아네트는 또 다른 희생자로 삶을 끝낸다.
그러므로 그녀가 꿈을 깬 후에 실제로 저택으로 통하는 문의 열쇠를 훔쳐 아래층으로 내려가면서 \"
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콩을 갈아서 두부만들기
4. 다함께 꾸민 우리들의 큰 잔치
(1)학급예술제에서 개인 기량 및 모둠별 발표를 통해 나와 너를 이해하는 친교의 시간 및 모둠원 끼리의 결속을 강화하는 친교의 시간을 가지며 학부모님께서도 아이들을 더욱 이해하
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